1【单选题】强奸破坏的是（）。
•A、性的完整性•B、心理健康•C、对个人自由意志的控制•D、生理健康我的答案：C得分：25.0分2【单选题】强奸是一种违背个人意志的（）。
•A、暴力•B、骚扰•C、行为•D、挑逗我的答案：A得分：0.0分3【判断题】类似侵犯贞操权的案件，我们更容易以强奸罪来进行起诉，并获得胜诉。
（）我的答案：X得分：0.0分4【判断题】社会学的魅力在于，它能将简单的道理展开，复杂化，也能将复杂的社会现象还原到最基本最本质的样子。
（）我的答案：√1【单选题】争辩到底是男性还是女性更优越，哪一类人是“范本”，这样的思路是陷入了（）的漩涡。
•A、本质主义•B、形式主义•C、性别主义•D、反本质主义我的答案：A得分：0.0分2【单选题】在性别的界定中，用来判断性别归属的条件有（）个。
•A、1•B、2•C、3•D、4我的答案：C得分：20.0分3【单选题】玛丽莲.梦露的染色体是（）。
•A、XY•B、XX•C、XXY•D、XYX我的答案：C得分：20.0分4【单选题】以下不属于对男性的社会性别刻板印象的是（）。
•A、自我•B、无序•C、事实•D、逻辑我的答案：B得分：20.0分5【判断题】男性的体内不含雌激素，女性体内不含雄激素。
（）我的答案：×1【单选题】马克思主义理论认为，社会性别制度是起源于（）。
•A、人口再生产•B、劳动分工•C、亲属制度•D、性行为的主客体我的答案：B得分：20.0分2【单选题】社会性别机制需要从（）个方面来认识。
•A、1•B、2•C、3•D、4我的答案：D得分：20.0分3【单选题】以下不属于作为个体的性别的组成要素的是（）。
•A、生理性别类型•B、社会性别身份认同•C、社会性别化的亲属关系•D、社会性别展示我的答案：C得分：20.0分4【单选题】认为“社会性别一种复杂的政治机制”、“产生于身体、行为和社会关系间的一套效应”的人是（）。
•A、涂尔干•B、荣格•C、弗洛伊德•D、福柯我的答案：D得分：20.0分5【判断题】认为社会性别制度起源于亲属制度的人是盖尔.鲁宾。
（）我的答案：√1【单选题】以下哪方面不属于图像生产在现代社会所涉及的主题？（）•A、政治•B、商业•C、美学•D、制造业我的答案：D得分：25.0分2【单选题】狭义的视觉传播行为侧重于（）传播信息所形成的一种社会文化传播现象。
•A、纸质文字媒介•B、视听媒介•C、纯视觉媒介•D、听觉媒介我的答案：C得分：25.0分3【单选题】认为我们当下正面临着一个视觉文化时代，文化符号趋于图像霸权的人是（）。
•A、福柯•B、伊格尔顿•C、费孝通•D、布厄迪我的答案：B得分：25.0分4【判断题】图片和其他视觉素材成为了阅读的主体，这是现代审美的追求。
（）我的答案：√1【单选题】认为专业主义、市场利益与精英文化共同形成了父权制度中的男性阴谋，排斥和诱导女性在社会活动上的参与的人是（）。
•A、林芳玫•B、孔德•C、吴飞•D、列维—斯特劳斯我的答案：A得分：33.3分2【判断题】沈老师提到，中央电视台的台级领导班子中有4位女性。
（）我的答案：×得分：33.3分3【判断题】《亲密关系的购买》一书认为，亲密关系和经济无关。
（）我的答案：×1【单选题】打出“校长，开房找我，放过小学生”口号的女性主义者为（）。
•A、李银河•B、肖美丽•C、叶海燕•D、沈睿我的答案：C得分：50.0分2【判断题】《哈利波特》中赫敏的扮演者艾玛.沃特森曾在联合国发表过女权演讲。
（）我的答案：√1【单选题】作为个体，男性和女性的差异性是怎样的？（）•A、完全相似•B、完全不同•C、相似性大于差异性•D、相似性小于差异性我的答案：C得分：50.0分2【判断题】男性无法做家务、无法给孩子换尿布是天经地义的。
（）我的答案：×1【单选题】性别差异通常被格式化了，而不符合这种格式的人，会受到（）的对待。
•A、良好•B、热情•C、恶劣•D、较差我的答案：D得分：25.0分2【单选题】以下哪种行为不符合社会对性别的刻板印象？（）•A、男性更适合出差•B、女性更有事业心•C、男性在性关系上更主动•D、女性更适合做秘书我的答案：B得分：25.0分3【判断题】在我们的刻板印象里，男性在性关系中是受益的一方。
（）我的答案：√得分：25.0分4【判断题】性别差异意味着男性优于女性。
（）我的答案：×1【单选题】“装嫩”这种行为倾向，是对以下哪个群体的歧视？（）•A、中学生•B、林志玲等明星•C、相亲对象•D、内在外在都脱离了孩子气的女性我的答案：D得分：20.0分2【单选题】以下哪个民族是以长颈为美？（）•A、克伦族•B、钦族•C、缅族•D、孟族我的答案：A得分：20.0分3【单选题】性别差异的含义包括生理构成的差异，和（）的差异。
•A、心理特征•B、染色体•C、文化形塑•D、外部认可我的答案：C得分：20.0分4【判断题】人的性格存在两元对立。
（）我的答案：×得分：20.0分5【判断题】对性别差异的言说背后的前提和逻辑很可能是歧视的来源或表现。
（）我的答案：√1【单选题】以下哪组数据不符合联合国规定的正常的性别出生比？（）•A、103:100•B、105:100•C、107:100•D、108:100我的答案：D得分：25.0分2【单选题】“高学历女性，低水平主妇”真正说明的问题是（）。
•A、学历越高的女性家务能力越低•B、现代女性应该努力照顾好家庭•C、高学历女性的精力用在了她们认为更有价值的东西上•D、高学历女性在家务能力上不如低学历女性我的答案：C得分：25.0分3【判断题】弃婴以男婴为主。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】中国的性别出生比说明了很多女婴根本没有出生的机会、或者没有户口。
（）我的答案：√1【单选题】以下不属于关于社会性别歧视起源的学说的是（）。
•A、性别差异论•B、社会分工论•C、交易女人•D、基因论我的答案：D得分：25.0分2【单选题】以下属于隐性歧视的是（）。
•A、把女性看作“负面”•B、把男人看作是客观的标准，并依此判断他人•C、把女性视为低于男人的第二性•D、以社会刻板印象来要求女性我的答案：B得分：25.0分3【单选题】我们在生活中应当反对的不包括（）。
•A、二元对立的刻板印象•B、对不同人群的歧视•C、性别差异•D、约束人们幸福自由生活的教条我的答案：C得分：25.0分4【判断题】在社会层面，高层次的平等表现为个人发展的需求得到均衡的满足。
（）我的答案：√1【单选题】平等机会的存在需要（）。
•A、实现将不平等情景的平等化•B、改写规则•C、自身的努力争取•D、降低对弱势方的要求我的答案：A得分：33.3分2【判断题】我们可以通过社会和文化修正来实现不平等情景的平等化。
（）我的答案：√得分：33.3分3【判断题】在个体层面的平等上，应该以法律来要求自身，以道德要求他人。
（）我的答案：×1【单选题】“选择权的给予”包含（）个方面的内容。
•A、1•B、2•C、3•D、4我的答案：C得分：25.0分2【单选题】女权的作用不包括（）。
•A、为个人减少痛苦•B、突破社会刻板印象•C、摆脱传统条条框框的约束•D、带来女性幸福我的答案：D得分：25.0分3【判断题】女权主义是带来女性幸福的途径。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】当我们在谈论平等的时候，我们需要把文化、资源、环境结合起来考虑。
（）我的答案：√1【单选题】女性的参与比例要达到（），才是性别平等的有效参与。
•A、10%~20%•B、20%~30%•C、30%~40%•D、40%~50%我的答案：C得分：33.3分2【判断题】如果妇女的社会地位低，她们将被赋予许多责任，并被排除在较高的回报之外。
（）我的答案：√得分：33.3分3【判断题】实用性社会性别利益和战略性社会性别利益是完全不同的。
（）我的答案：×1【单选题】对（）的追求是20世纪初期和现在共同的审美特点。
•A、苗条的身材•B、发胖的身材•C、身体曲线•D、小麦色皮肤我的答案：C得分：25.0分2【单选题】在20世纪初期，人们认为（）是时髦和身份的象征。
•A、高跟鞋•B、香水•C、金色皮带•D、尼龙长袜我的答案：D得分：25.0分3【单选题】性别是一种表演，它通过再现来构建，而构建中的重要媒介就是（）。
•A、身体•B、社会文化•C、民俗•D、群体心理我的答案：A得分：25.0分4【判断题】裸体照片都能在人脑中产生色情的印象。
（）我的答案：×1【单选题】文化大革命期间，人们的性别气质走的是一种（）的道路。
•A、追求个性•B、追求美•C、追求时尚•D、追求统一化我的答案：D得分：25.0分2【单选题】在20世纪60年代，年轻女性心目中最理想的丈夫的职业是（）。
•A、富农•B、工人•C、军人•D、教师我的答案：C得分：0.0分3【单选题】到了20世纪70年代，中国流行的服饰是（）。
•A、军装•B、中山装•C、喇叭裤•D、小礼服我的答案：B得分：0.0分4【判断题】在谈论性别的时候，我们不仅要看社会对性别有哪些不平等的看法，还要反思我们自己对性别的刻板印象。
（）我的答案：√1【单选题】20世纪90年代初的艺术照普遍反映了我们对（）的模仿。
•A、自然生活•B、古代生活•C、西方生活•D、文化名人我的答案：C得分：25.0分2【单选题】福柯认为，是（）塑造了我们的欲望。
•A、生理冲动•B、他人的欲望•C、权力•D、心理满足我的答案：C得分：25.0分3【单选题】福柯认为，是（）使人们接受了外界规则，并开始以此来管制自己的。
•A、对美的向往•B、生理倾向•C、国家强制力•D、他人的凝视（要求）我的答案：D得分：25.0分4【判断题】美是不可以模仿的。
（）我的答案：×1【单选题】以下20世纪初期的政治家中，认为中国“强国必须强种”的人不包括（）。
•A、梁启超•B、康有为•C、邹容•D、严复我的答案：C得分：25.0分2【单选题】建构女性“驯服的肉体”的规训技术，其目的是（）。
•A、对女性永久而彻底的控制•B、确认男性权力•C、社会文化发展•D、强化女性生育作用我的答案：A得分：25.0分3【判断题】规训的执行者是特定的人。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】清朝时的政策是鼓励妇女缠足。
（）我的答案：×1【单选题】1966年，人民日报曾报导过的，掌握杀猪技术的女性模范是（）。
•A、杨美玲•B、李美琪•C、张美丽•D、刘美心我的答案：A得分：25.0分2【单选题】文化大革命期间，人们有（）部革命样板戏可看。
•A、2•B、4•C、6•D、8我的答案：D得分：25.0分3【判断题】20世纪50年代“大跃进”以后，女性依然被限制进入各种生产领域。