中小学学校数字化校园建设方案本文为Word版本，下载后可编辑
一、数字化校园的内涵
“数字校园是为了有效支持学生学习，创新和转变教学方式，以面向服务为基本理念，而构建的数字化资源丰富的、多种应用系统集成的、相关业务高度整合的校园信息化环境；其宗旨是拓展学校的校园时空维度，丰富校园文化，并优化教学、教研、管理和服务等过程”。

依据上述定义数字化校园要做到校园网络化、信息数字化、管理智能化和操作个性化。

这个提法以学校信息数字化为中心，从学校的环境、管理和操作等角度，对学校信息化工作提出了很形象的框架。

它能够抓住农村小信息化工作的要点，很直观且有较强的操作性，也很适宜我们对数字校园整合工作的开展。

二、学校数字校园建设现状
1、学校数字化校园建设缺乏整体规划，缺乏创造性。

农村小校教师有限,建设的能力也有限,难以规模化,再加上资金的缺乏以及学校领导的在这方面知识的缺乏、重视程度不高,导致学校进行信息化建设的过程中缺乏全局统一的系统规划,信息缺乏有效的共享,对整个学校应用系统的效率和准确性都产生了重大的影响。

2、缺乏专门的网管人员
大多数学校只有1-2名网管人员,而且他们除了承担学校校园网的管理、维护工作外,还要承担相关学科的教学任务。

繁重的课务使他们不能集中精力进行网络管理。

除此对网管员也要加强有关教育教学理念方面的培训,网管员不仅是学校的信息技术方面的专家,也应该是一个懂教育教学的能手,这样技术才能更好服务于学校的教育教。