叙述和描写是写作中最常见的表 达方式，常常被相提并论，但又 有明显区别。
如叙事时，叙述侧重于记述事件 的发展过程，而描写则侧重于描 绘事件发（叙述）
猪八戒来到河边，低下头，大口
大口地喝了起来。（叙述，详细）
① 分解动作，延长过程
猪八戒急急忙忙地跑到河边， 也不管水黑不黑、脏不脏，趴 下身子，撅起屁股，低下头， 埋下那张大脸，张开大嘴就 “咕噜咕噜”喝起来。
（细节描写）
① 分解动作，延长过程
当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候,保 尔猛然向他扑去,抓住他的步枪,狠命向下 压。刺刀啪嗒一声碰在石头路面上。彼 得留拉匪兵没有想到会有人袭击,愣了一 下。他立刻尽全力往回夺枪。保尔把整 个身子的重量都压在枪上,死也不松手。
——《钢铁是怎样炼成的》
① 分解动作，延长过程
他把爆竹放到地上，身子离得 老远，伸长胳膊，一点儿一点 儿地往前凑。他手打着哆嗦， 还没等点着爆竹芯，吓得扭头 就跑。
② 锤炼动词，突出个性
武松却又闪在一边,原来那大虫拿人,只是一 扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一 半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将 回来。武松见那大虫复翻身回来,双手抡起哨 棒,尽平生气力,只一棒,从半空劈将下来。只 听得一声响,簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将 下来……只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。 那大虫气都没了。
边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。 我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,正竖 着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖 的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。 那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下
饭的咸菜。（叙述及议论，点睛之笔）
出一个绿茶瓶子。（环境描写）瓶子里还有半瓶茶,在马路 上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。（环境 描写）忽然,就在我身旁的一个女人猛地冲过去,几步跳到
马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。 她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地
冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”（环境及语言描写）她一
一个女人猛地冲到马路中央捡起了 那个绿茶瓶子。
一个绿茶瓶子滚到了路中央。忽然, 就在我身旁的一个女人猛地冲过去,几 步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子, 迅速塞进身后的蛇皮袋里。
外貌 神态 人物描写 动作 语言 心理
细节描写
社会环境 环境描写
自然环境
一个绿茶瓶子滚到了路中央，瓶子里还有
半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈。（增 补细节，提升画面感）忽然,就在我身旁的
一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探 手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。 她一边往对面后退,一边扬起手中的瓶子冲 着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后 还有一个衣着破烂的男孩儿,正竖着两根手
指在冲她笑。（增补细节：增加人物、情节， 丰富画面内容）
十字路口，遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外, 等待车辆通过。这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔
记叙文写作
之
家庭作业：
他小心地夹了一块肉放进嘴里。 奶奶穿上新皮鞋出门了。 那个老人顶着风雨向前走。 他带球加速突破，然后转身投篮。
要求：将以上记叙的内容拓展细化， 填补动作细节。每一条字数在50字 以上。
动作描写，是指对人物的四 肢、头部等动作行为作细致具 体的描绘，动作幅度较大。 神态描写，是指描写人物面 部细微的表情和姿态，如皱眉， 微笑，眯眼等细微动作。
——吴敬梓《范进中举》
④ 善用修辞，增强动感
组长终于来到他的身边，像一座泰山 定在他面前，嚷道：“快交作业，快 交作业!”他“嘿嘿”一笑，表情是那 样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把 头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长 胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔 逃走了。
① 分解动作，延长过程 ② 锤炼动词，突出个性 ③ 综合描写，鲜明形象 ④ 善用修辞，增强动感
——施耐庵《水浒传》
② 锤炼动词，突出个性
刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁 边，只见满门口的轿马。刘姥姥 不敢过去，掸掸衣服，又教了板 儿几句话，然后溜到角门前，只 见几个挺胸叠肚、指手画脚的人 坐在大门上，说东谈西的。
——《红楼梦》
③ 综合描写，鲜明形象
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两 手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!” 说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老 太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起 来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不 由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓 了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣 起来,头发都跌散了，两手黄泥,淋淋漓漓一 身的水……
1.组织成句（叙述） 2.刻画细节（①分解动作②锤炼动词③综合描写④善用修辞 3.拓展成段（动作描写为主） 4.增补细节（添加人物，设置环境，综合描写） 5.提炼主题（抒情，议论，点题）