《俗世奇人》
学案导学
【学习目标】
1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。

2、学习曲折有致安排情节的结构方法
3、通过朗读，体会人物的情感与形象。

4、了解我国民间艺人--泥人张的高超技艺及过人的智慧，激发创作欲望。

【学习重点】情节曲折有致，叙事一波三折。

【学习难点】品味语言特点，幽默传神，极富表现力。

先学后教
【知识链接】
冯骥才：天津大学冯骥才文学艺术研究院院长、著名作家。

他长于天津，对这里的一山一水、一草一木，都怀着一种近乎狂热的激情。

他以学者式的渊博和填密，有条不紊为天津文化倾注着心血：他对天津的历史文化遗存进行过抢救性考察；他写过不少具有天津地域特色的小说，如《神鞭》《三寸金莲》《俗世奇人》等，从而挖掘天津人的集体性格，展示这个城市的形态和灵魂。

其实，这些已超越了学术范畴，它对延续历史文脉、保持个性魅力、清晰城市形象、促进天津未来发展等，都具有深层的意义……
1．给下列加点字注音。

擅长（）绰号（）难堪（）一瞅（）黏软香甜（）
发怔（）捏一撮（）秫米面（）硌牙（）琢磨（）
下晌（）吓懵（）怵三分（）戳（）瓢（）
2.补充词语
（）场作戏八面（）左右逢（）山（）海（）
（）有兴味（）陋（）闻大名（）痛改（）
人情（）毫不（）
3.解释词语：
八面玲珑：
逢场作戏：
看风使舵：
左右逢源：
小组合作
1、把握了文章的情节结构后，对文章的内容有了初步的认识，那么，你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？请在文中找出相关句子。

2、文中对海张五的描写也十分精彩，用了什么描写方法？从文中找出描写海张五的句子，分析一
下他的形象？
4.“好嘴”凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”？最好能举个例子。

7、本文在语言上有何独到之处？
8．有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。

(这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点?)
9．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。

(“码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用?)
10．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。

而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。

(作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?)
.当堂达标
1下列加点字的读音都相同的一组是（）
A.起哄哄动
B.屏障屏气
C.行当行头
D.阔绰绰号
2. 下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。

露陷能耐发怔喝采享有盛誉褒砭不一
结帐惊怵营造裤裆横冲直撞眼刁耳尖
①_________ ②_________ ③__________ ④__________
3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（）
①天津人好把这种人的姓，和他们拿手____的行当连在一起称呼。

②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细___刷子李的全身。

③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便_____起这团泥巴来。

A.擅长搜索摆弄
B.善于搜查摆弄
C.擅长搜索玩弄
D.善于搜查玩弄
4.下列句子加点的成语使用错误的一项是（）
A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。

B.高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。

C.这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。

D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的教学设计师。

欢迎您的下载，资料仅供参考！。