情感态度与价值观:
1、增强学生的自主-合作学习意思,培养学生的合作精神。
2、培养学生的认真学习态度,帮助学生养成严谨务实的作风。
重点:酸、碱、盐的化学性质,酸、碱、盐之间的典型反应及其化学方程式。
难点:酸碱盐的相互反应。
教学过程
【活动一】: 辨别酸碱盐
1.回想所学的酸碱盐的知识，将学案表中的酸碱盐填到相应的位置,并在下面括号内写出酸碱盐的组成结构：
化学方程式
归纳化学性质
【拓展实验】：
“探险队员”-----硫酸，不小心走进了有许多“吃人的野兽”（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请你帮助它走出小山（请用图中物碱盐的化学性质
授课人：于民
【教学目标】：
1、通过物质的分类理解酸碱盐的组成。
2、归纳酸碱盐的的化学性质。
3、进一步理解复分解反应特点及书写化学方程式的规律。
过程与方法:
1、通过对常见物质化学式的认识,引导学生更深一步理解酸碱盐的组成。
2、通过归纳酸碱盐的的化学性质,掌握酸碱盐中8大类反应方程式的书写。
HCl 、CaCO3、CO2、 Cu 、Cu(OH)2、CaCl2、 CuO、 CuSO4、Fe2O3、SO2、Fe 、 Na2CO3、H2SO4、NaOH 、Ca(OH)2
酸 碱盐
（） （ ） （ ）
2.将上述能反应的物质填入下表，并写出化学方程式，不能反应的请注明理由。并总结出酸碱盐的化学性质
能反应的物质