借 藏有书的人家 用笔抄录 来
大寒，砚
冰 坚， 手指不
砚台里(墨汁)
结成坚硬的冰
ห้องสมุดไป่ตู้
可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。
跑 否定句代词作宾语前置 之:指抄书
超过约定的期限
译文：我小时就爱好读书。家里穷，
没有办法得到书来读，经常向有书的人 家去借，亲手用笔抄写，计算着日子按 期归还。天气特别冷的时候，砚池里的 墨水结成坚冰，手指不能屈伸，也不敢 放松抄书。抄完书，就赶快把书送还， 不敢稍微超过约定的期限。
名言典故
• 常言道：“自古雄才多磨难，从来 纨绔少伟男。”
• 孟子也说：“天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
成语故事
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫
“头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事）
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讲解：XX
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以是人多以书假余，余因 得 遍
观
因此
把
于是
群 书。既 加冠，益慕圣贤之道。又患无
成年
学说 担心
硕师名人与游， 尝趋 百里外，从乡之先达
学问渊博的老师 交往 跑，快步走 有德行学问的前辈
执 经 叩问。先达德 隆望 尊，门人弟子
请教
德高望重
填其室，未尝稍降 辞色。余立侍(于)左右，
解题
本文写于洪武十一年（1378）。
这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到 应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马 君则来拜见他，他便写了这篇“赠序” 送给东阳马生，介绍自己的求学经历 及态度，勉励他勤奋读书，成为德才 兼备的人。
“生”是对晚辈的称呼，也有亲密 的意思。东阳马生:东阳的马君则。
本文是一篇赠序。其中的“序”并非“序 言”而是赠言的意思。作为文章的体裁，序 有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，
吃穿 2021/3/10
奉:供给
讲解：XX
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跟我住在一起的同学，都穿着华丽的衣服， 戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰上系着白 玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，浑身光彩照 人，像神仙一样。我却穿着破棉袄，旧衣衫，生 活在他们当中，却没有一点羡慕他们的意思，因 为心中有值得快乐的事，不觉得吃穿的供给比不 上他人。我（求学时）的勤劳和艰辛大概就像这 样。
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讲解：XX
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三 文言知识积累
倒装句
每假借于藏书之家。 点拨：介词结构后置，正常语序应为“每于藏书之 家假借”。 弗之怠。 点拨：宾语前置句，否定句中代词作宾语前置，应 为“弗怠之”。
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讲解：XX
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诵读全文（切实做到：眼到，心到，眼
看字，心明义，口发声）
画荻教子（欧阳修的学习故事）
送东阳马生序
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宋濂
讲解：XX
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宋濂（1310—1381），字景濂， 号潜溪，谥号文宪。浦江（今属浙 江）人，元末明初文学家，曾被明 太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”。 他与高启、刘基并称为“明初诗文 三大家”其散文质朴简洁，或雍容 典雅，各有特色。其作品有《宋濂 全集》。
当我从师求学的时候，背着书箱，拖着 鞋子，行走在深山大谷中，隆冬时节，寒 风猛烈，积雪有几尺深，脚上的皮肤冻裂 了还不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不 能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手 暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖 和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没 有鲜美的食物可以享受。
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当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，
取消句子独立性
穷冬烈风，
严冬
背着书箱拖着鞋子
大雪深数尺，
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
客店 通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
仆人 热水
住
逆旅，主人日
旅店 2021/3/10
再食，无鲜 肥 滋味之享
给两讲顿解：饭XX 吃 食:给饭吃，动词 14
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援 疑 质 理，俯身倾耳以请；或遇其叱
提出疑难询问道理
侧耳 请教
训斥
咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟
周到
回答，解释 等到
其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获 有所
焉:于之，向他
终于
闻。
译文： 提出疑难，询问道理，弯着身子， 侧着耳朵来向他请教；有时遇到他斥责，我 的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也 不敢多说；等到他高兴了，就再去请教。所 以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
挤满
稍微缓和 言辞和脸色
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讲解：XX
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译文： 因此，人家多愿意把书借给我， 我于是能够看到各种各样的书。成年以后， 我更加仰慕古代圣贤的 学说，又担心不能与 学问渊博的老师和有名的先生交往，曾经跑 到百里以外拿着经书向当地有德行学问的前 辈请教。前辈德高望重，向他求教的学生挤 满了他的屋子，他从来不曾稍微把言辞和脸 色放温和些。我站着陪在老师身边，
负箧（ qiè） 曳（yè ）屣（ xǐ ）
皲（ jūn）裂
媵（yìng）人
衾（ qīn ）
绮（ qǐ ）
容臭（ xiù ）
烨（ yè ）
裘（ qiú） 葛（gě ） 缊（ yùn ）
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讲解：XX
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余幼时即嗜学。家贫，无从 致书以观，
就爱好读书
得到
每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天
讲解：XX
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同舍 生 皆 被 绮 绣，戴朱
通披，穿着 华丽的衣服
缨 宝 饰之帽， 腰 白玉之 环，左佩刀，
名作动，腰挂
右 备 容臭， 烨然 若神人；余则緼袍敝衣
香袋 光彩照人的样子
穿着破旧的衣服
处(于)其间， 略无慕艳意。以 中 有 足乐者，
因为 心中 值得快乐的事
不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
关 一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨， 于 为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或
给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，
序 它始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别
时的某种思想感情。往往因人立论，阐明某 些观点，相当于议论性散文。
嗜（ shì ）
硕（shuò ）
叱咄（ chì duō）
俟（ sì ）
思考问题。
在学习上作者都遇到了哪些困难？
他都是怎样解决的？
表现出宋濂的哪些美好品质？
找出其中的细节，说说最让你感动的地方？
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讲解：XX
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1、无书之艰。家贫，幼时“无从致书以观， 每假借于藏书之家，手自笔录……天大寒，
观冰坚，手指不可屈伸”。
• 解决办法：手勤。借了书便“手自笔录”， “弗之怠”。