嘭 嘭 嘭
跳
哟
唱
哟
，
跳
哟
唱
哟，特隆
嘭 嘭 嘭，特隆
嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭
嘭 嘭
嘭 。
1=F 2/4第二段
我
是 个
小 小
音 乐
家,
弹 得 最 最
好
我
吹 起
小
喇
叭能
奏
出பைடு நூலகம்
美妙的
音
乐。
特隆
嘀 嘀 嗒，特隆
嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆
嘀 嘀 嗒
跳
哟
唱
哟
，
跳
哟
唱
哟，特隆
嘀 嘀 嗒，特隆
嘀 嘀 嗒，特隆
嘀
嗒 嘀
嗒 。
1=F 2/4第三段
我
是 个
小 小
音 乐
家,
请 听 我 来
敲
我
敲 起
小
木
琴能
奏
出
美妙的
音
乐。
特隆
叮 叮 咚，特隆
叮 叮 咚，特隆 叮 叮 咚，特隆
叮 叮 咚
跳
哟
唱
哟
，
跳
哟
唱
哟，特隆
叮 叮 咚，特隆
叮 叮 咚，特隆
叮
咚 叮
咚 。
学唱歌曲。
按节奏读歌词。注意读出重音。
认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么特
听，音乐会开始了„
我是个小小音乐家，住在
我 起 能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
嘭 嘭嘭 特隆 嘭嘭 嘭
• 恭喜同学们 • 挑战成功
我是小小音乐家
欣赏动画，说说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
手鼓
喇叭
木琴
1=F 2/4第一段
我
是 个
小 小
音 乐
家,
住 在
伦
敦 。
我
打 起 手
鼓
能
奏
出
美妙的
音
乐。
特隆
嘭 嘭 嘭，特隆
嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭，特隆
点？
完整演唱歌曲。
2/4
5 31 2 1 5 31 2 154
跳 ao呦 唱 呦 跳 ao呦 唱 呦 特隆
听音乐连线。
课
堂
小
结
《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌曲，
学生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点 是解决后十六分节奏和弱起小节，在教学过程中， 让学生通过听来感受节奏的特点，然后读一读、拍 一拍，进一步体会和感受。最后老师向同学们介绍 并讲解这种节奏型。这首歌曲旋律比较简单，情绪 活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
音乐厅的阿姨说：“进入音乐厅 要通过两个挑战才能得到入场券 。”
木琴
手 鼓
小喇叭
节奏小练习
A × |×× ××| ×× × | ×× ×|×· ‖
B 0××|×× ×××| ×× ××× | ××× ‖
2/4 054 33343 22254
特隆 嘭 嘭嘭 特隆 嘭 嘭嘭 特隆
33343 222