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开展传统文化教育传承非物质文化遗产
作者：俞趁欣
来源：《教育实践与研究·理论版》2018年第03期
摘要：河北省霸州市第四中学立足学生的心理和学习特点，将传统文化引进学校教育教学活动，通过文化活动展演、文化专题讲座、成立文化社团、田野调查及文化展板等活动，让师生感触并传播胜芳传统文化。

同时，学校开展胜芳传统文化的科研活动，编制传统文化教育校本教材，构建传统文化课程体系，真正将保护和传承传统文化与学校教育相结合。

学校开展传统文化进校园活动一方面使教师、学生获得成长，另一方面也使传统文化得到传承和保护，意义深远。

关键词：学校教育；传统文化；文化传承
中图分类号：G527 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）09-0059-04
传统文化是民族的根基，加强传统文化保护对于维护世界文化的多样性、延续中华文明、传承和发扬中华民族精神都具有重要意义，也是中华民族伟大复兴的应有之义。

开展传统文化教育，将传统文化与学校教育相结合，是传承保护的重要路径，是时代赋予教育者的历史使命，也是摆在教育者面前的新课题。