八年级思想品德上册教材分析一、教材的基本结构和主要特点教材由“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“我的成长”和“创新实践平台”五个模块组成。

确立生活主题单元，以主题模块的方式呈现标准内容，搭建起以生活逻辑为主，生活逻辑与理论逻辑有机结合的内容体系结构，实现教材的生活化。

将心理健康教育、品德教育、法制教育和国情教育有机整合在每一单元的教学内容中,体现教材的综合性。

以多元、多层次活动设计引领教学。

按照“情境探究—提供价值标准、方向引导—案例启发的路子，把知识点与现实生活、知识点与思想品德教育有机结合起来关注学生生活，激发学生情感，提供价值判断（明理），注重行为指导。

第三单元在合作中竞争一、教材分析本单元也是一个进行交往和沟通的心理品德教育的主题课，在全书中具有重要的地位。

其主题是：培养学生的竞争意识和团结合作、乐于助人的品质，引导学生善于与人合作，努力建立良好的人际关系，正确对待生活中的竞争与合作。

为实现本单元教育目标的追求，教材围绕合作这一主题，以在合作中发展为主线，努力从内容上寻求多方面的知识支撑。

如：养成团结合作、乐于助人的品质；努力做诚信的人；学会换位思考，能够与人为善；尊重他人的人格尊严，维护他人的合法权益等。

将心理健康教育、道德教育和法制教育相互支撑、相互渗透，使整个单元浑然一体。

本单元由“故事引导”模块《孟杰和他的伙伴们———故事十一：}、第五课<合作竞争求发展》和第六课《合奏好生活的乐章》组成。

围绕本单元的教育教学目标，根据其内容的特点和内在逻辑。

设置了“故事引导、共同探讨、走进生活和我在成长”四大模块的内容。

四个模块相互联系、相互支撑，共同服务于本单元的教育教学目标。

第五课合作竞争求发展（教学设计）教学内容：竞争不忘合作学习目标◆知识与能力认识现代社会是充满竞争和合作的社会，理解竞争与合作的内涵，能正确对待生活中的合作与竞争，在竞争中不忘合作，培养善于与他人合作的能力。

了解双赢的方法，正确处理生活中的竞争与合作，学会在合作中竞争，提高竞争的意识和能力。

◆过程与方法从故事中感悟竞争与合作的关系，从而树立正确的竞争观点。

在图片展示中了解到生活中处处有竞争。

◆情感、态度与价值观正确对待竞争与合作的关系，树立敢为人先、不甘落后的精神。

在竞争中要以开放的心态与人交往合作，学会在竞争中欣赏对手、尊重对手，养成团结合作、乐于助人的品质。

教学重难点及突破竞争不忘合作既是本课的教学重点，也是教学难点。

教学方法故事感悟法、情景教学法。

导学过程：(一)情境导入1、导入语：现代社会既有竞争又有合作，竞争与合作是每个人都面临的共同课题。

只有正确认识和处理竞争与合作的关系，才能树立起正确的竞争意识与合作观念。

2、板书标题：二、竞争不忘合作(二)讲授新课1、感谢对手(1)生活中处处有竞争(按教材讲述)(本层教学目的：主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义，培养学生的竞争意识，学会在合作中竞争。

)情境活动一：(见教材P64页)大屏幕展示：教材P64页图片材料(指导学生读图后，引导学生列举)以上图片都反映的是生活中的竞争现象：左上图：知识竞赛；右上图：足球比赛左下图：拔河比赛右下图：考试请你列举：生活中还有哪些竞争现象。

说一说：生活中的竞争现象说明了什么？(生活中处处有竞争)(2)我们的生活需要合作，也需要竞争情境活动二：(见教材P65页)大屏幕展示：材料：在北方某大城市里，经过激烈的市场较量后，诸多电器经销商中只有赵、王两个商家脱颖而出，并且成为经常掀起市场波澜的最强硬的竞争对手。

之后，赵经理为了进一步增强市场竞争力，采取了极度扩张的经营方式，大量收购、兼并各类小企业，并在各县市发展连锁店，但却由于实际操作中的失误，结果造成信贷资金比例过大，经营包袱过重，其市场销售业绩反而下降。

这时，许多业内人士纷纷提醒王经理——这是主动出击，一举击败对手，进而独占该市电器市场的最好商机！王经理一笑置之。

在赵经理最危难的时候，王经理出人意料地主动伸出援助之手，拆借资金帮助赵经理涉险过关。

就这样，王、赵两家在激烈的市场竞争中，既是朋友又是对手，彼此绞尽脑汁地较量，双方各有损失也各有更大的收获。

多年后，王经理和赵经理双双成了当地赫赫有名的商业巨子。

面对如日中天的王经理，当人们问及他当年的“非常之举”时，他一脸的平淡：击倒一个对手有时很简单，但没有对手的竞争是乏味的。

我们的企业能够发展壮大到今天这一步，应该感谢对手时时施加的压力。

正是这些压力，化为我们战胜困难的动力，进而在残酷的市场竞争中始终保持一种危机感……议一议：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？(学生阅读教师赠言我们的生活需要合作，也需要竞争。

这是因为，如果没有了竞争，合作就会缺乏生机与活力，就会变成一潭死水。

正是因为竞争对手时时施加的压力，使得我们在激烈的市场竞争中保持着一种危机感，而正是这种危机感，促使我们不断地找出自己的差距，弥补自己的不足，致使自己不断进步、不断发展。

因此，我们应该感谢对手！我们的生活需要竞争是因为竞争有其积极的作用。

议一议：竞争有何积极作用呢？(学生讨论交流后教师小结)小结：一是竞争能激发个人的主动性和积极性，提高学习效率和工作效率，促使人的潜力得到充分发挥，使人们不断进取，奋发向上；二是在与竞争对手的比较中，能发现自身的不足，取长补短，使自己进步、发展得更快。

教师过渡：在生活中我们应该如何看待竞争与合作，应该如何处理与对手之间的关系呢？2、竞争最理想的结果是双赢(1)生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争(本层教学目的：帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系，使之竞争不忘合作，合作竞争求双赢。

)情境活动四：(见教材P67页)大屏幕展示：材料：前几年，在我国保温瓶生产企业中发生了一起骇人听闻的事件。

某保温瓶厂在新闻发布会上公布了一条“惊世骇俗”的消息：我国百姓几十年来一直使用的保温瓶存在着渗透砒霜的问题。

为了弥补这一缺陷，他们经过几年的研制，生产出了一种安全、可靠、无毒的“金胆”。

这是保温瓶生产的一次革命。

这一消息引起了消费者的关注，纷纷打听如何购买“金胆”。

这家保温瓶厂又及时发出广告，开展“金胆”换“银胆”的销售活动，消费者只需交两元人民币即可换胆。

结果厂家大发其财，而其他厂家银胆产品的销售却因此受到影响，产品大量积压。

另外，很多外国商人闻听此讯，也纷纷发出退货、解除购买银胆合同的电文和传真。

这家保温瓶厂“金胆”产品的宣传及销售方法，冲击了生产经营保温瓶的其他厂家，并给这些企业造成了巨大的经济损失。

后经专家鉴定，所谓银胆渗透有毒砒霜根本没有科学根据，纯属造谣。

最后，工商行政管理部门依法对该保温瓶厂处以20万元的罚款，责令其停止违法行为，并用相同的方法，在相同的范围内召开新闻发布会和发布广告，以消除影响。

说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？是怎样认识该厂的竞争目的的？议一议：我们应怎样正确对待社会生活中的竞争？议一议：从漫画中你能感悟出什么？教师讲述：竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极的竞争。

只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。

那种置道德、法律于不顾的不正当竞争，最终只能是害己害人。

那么竞争与合作的关系应该是怎样的呢？(2)竞争与合作的关系议一议：竞争与合作的关系应该是怎样的呢？竞争与合作是对立统一的关系，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。

合作不能没有竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大；竞争也不能没有合作，没有合作的竞争是孤单的无力的竞争，是“你死我活”或两败俱伤。

情境活动五：(见教材P67—68页)大屏幕展示：材料：某地有一家百货公司。

这家公司与众不同的是，在商场内设置了一个小小的咨询服务亭，为顾客提供一种不寻常的服务。

如果你在该公司没有买到自己所需的商品，就可以到这个服务亭询问，它会指引你去另一家有这种商品的商店。

也就是说，把你介绍到自己的竞争对手那里去。

这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青睐，更重要的是向竞争者表示了友谊，进而改善了竞争坏境，争取到了许多竞争者的支持。

结果，该公司生意日见兴隆。

议一议：该公司是怎样处理竞争与合作的关系的？(3)双赢是竞争最理想所谓结果，良好的合作创造竞争中的双赢教师讲述：“双赢是竞争最理想的结果，良好的合作创造双赢”。

我们只要在法律和道德允许的范围内，按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争，在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短，大家都会有所收获，都能得到提高，这才是竞争中合作的真谛。

说一说：在今后的学习生活中，打算怎样处理竞争与合作的关系？教师讲述：在生活中，我们应该正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。

(三)达标演练1、要在竞争中获得“双赢”的理想结果，我们必须( )①树立协作、互助的合作观念②反对不正当竞争③彻底击垮竞争对手④在竞争中合作，在合作中竞争A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2、下列是几个同学对竞争的态度，你赞赏的是( )A．小张在学习上从不与人讨论，有学习书籍也不借给别人B．王娟跑步非常快，可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃C．在学习上柳安经常帮助他人，从不藏私D．小童非常害怕考试，在期中考试时，他装病放弃了考试3、竞争同样具有不利的一面，下列属于不利影响的是( )①使获胜者有自尊心、自信新②使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪③使某些失败者丧失信心，产生自卑感④竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑，个别人产生嫉妒心理A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④4、在激烈的竞争中，要想取得成功需要具备什么样的素质( )①敢于竞争的勇气和胆量②有竞争意识③用自己的短处于对手的长处相比④有竞争能力A．①②③④B．②③C．①②④D．②③④5、有人认为：“要合作就不能竞争，而竞争对手之间不可能有真正的合作。

”你赞成这种观点吗？为什么？6、明智中学八年级5班是先进集体。

这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。

在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。

班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。

(1)八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发。

(2)我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？(3)由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。

请问：这种看法对吗？为什么？(四)课堂小结收获：竞争不忘合作①在生活中，我们需要合作，也需要竞争。