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教材名称
电工电子技术
总结内容1、按大纲要求完成情况，教学条件、方法和教学效果等。
2、学生学习态度、兴趣、学习成绩等。
3、经验体会、意见与建议等。
本学期承担了《电工基础》2015级模具1、2班（五年）2个班的教学任务。
开学初期，根据本课程课程标准要求就认真制定教学计划，由于此学期为来校的中专新生，学习被动，我积极探讨更好的教学方法，使学生理解起来就方便、容易一些。再者，针对学生特点，多开了实验课。每次实验都认真对每个同学辅导、每个同学考核。严格纪律，耐心、细心、悉心教学。
3、通过一个学期的教学，提பைடு நூலகம்了实践教学技能。
学生实践操作兴趣很高，学习效果也很好。但是对理论的学习总有些被动。
改进措施：在这个学期的工作当中，有收获也有不足。汽车电工电子线路作为一个专业基础课程，在实验课程教学实施过程中必然会存在很多困难。但我会不断探索、研究，并大胆创新，使这一课程实验教学更加完善，在下次课程教学中再上一个新台阶。
5、作业情况：本课程的一个特点就是需要大量的技能训练，课堂、课后作业量较大，同学们能够认真及时完成作业，对于同学在作业中的问题能够较详细的指出意见。课后还布置操作训练，尽量提供课后操作机会。
6、试卷分析：试题覆盖了本课程本学期大部分教学章节，试题总量和重点章节题量比重较为恰当，基本符合课程标准要求，无超纲情况。整体统计接近正态分布。
江西农业工程职业学院课程教学总结表
课程名称：汽车电工电子线路
任课教师
杨细莲
授课专业班级
15大专汽修
课程所属教研室
电子
授课时间
2015年—2016学年第二学期
学时
56
教材名称
汽车电工电子技术
总结内容1、按大纲要求完成情况，教学条件、方法和教学效果等。
2、学生学习态度、兴趣、学习成绩等。
3、经验体会、意见与建议等。
本学期承担了《汽车电工电子线路》课程教学。认真制定教学计划，由于此学期二年级学生。针对学生特点，根据教学需要与学院教学条件，多开了实验课。
教学中我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭。为了总结经验，,汲取教训，推进下步工作,现将本学期校本课程教学工作总结如下。
2、注重学习，严谨执教。
对于课程教学的教师，光有一桶水是不够的，应该不断补充，成为拥有“自来水”的新型教师。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，虚心、主动地学习汽车电路技术，丰富教学手段，抓住双休机会到汽修厂学习，学习中不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
教材名称
汽车电子控制技术
总结内容1、按大纲要求完成情况，教学条件、方法、教学效果等。
2、学生学习态度、兴趣、学习成绩等。
3、经验体会、意见与建议等
本学期承担了本学院2014大专汽修班的《汽车电子控制技术》教学任务，学生总人数为20人。此课程是专业课，我初次教学十分重视，在知道了自己的教学任务后。投入了不少的时间和精力认真学习课程知识，认真制定好了授课计划并备好课。
学期结束，现将教学中的问题小结如下：
1、加强学习，精心备课，充实课堂内容。
教师是课堂教学的主导，教师的专业理论素养、教学方法、教学技巧等直接影响着教学的效果和质量。备课是否充分，对教学质量的高低有着直接的影响，同时也反映一个教师的基本功，因此，本人对教材的知识点、重点和难点了如指掌，做到融会贯通，在此基础上充分阅读相关书籍，充实讲课内容。
任课教师签名：杨细莲2016年6月20日
注、教务处：1、此表一式三份任课教师、个人业务档案、教务处各一份。
2、如表格不够填写，可另加附页。
江西农业工程职业学院课程教学总结表
课程名称：电工基础
任课教师
杨细莲
授课专业班级
15模具1、2班（五年）
课程所属教研室
电子
授课时间
2015年—2016学年第二学期
学时
任课教师签名：杨细莲2016年6月20日
注、教务处：1、此表一式三份任课教师、个人业务档案、教务处各一份。
2、如表格不够填写，可另加附页。
江西农业工程职业学院课程教学总结表
课程名称：汽车电器控制
任课教师
杨细莲
授课专业班级
14大专汽修
课程所属教研室
电子教研室
授课时间
2015—2016学年第而学期
学时
76学时
一、精读教材内容，精心编制授课计划，提高教学水平。
在学期初依据本课程的课程标准，结合本校实际情况，进一步完善了此课程实验的内容。
二、在教育教学上，探究方法，严谨执教。
1、注重课堂教学研究，探究课程教学方法。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，立足课堂，加强课程教法研究。课堂是学生学习的第一主渠道。在课堂教学中,要让学生更快地掌握汽车电路的基本内容，就不能使用单一的说教法，教者不但要探索教法，还要注重方法的总结和积累。在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。把电子信息技术专业课程内容等整合进课程，围绕“懂理论、会应用、提素质”这教学目标，让师生在课堂上活跃，互动，快乐学习。
存在问题：除了与往年相似的部分同学学习基础薄弱外，本届学生好动、较懒惰、沉迷手机、不愿思考的问题尤其突出，使得相当一部分同学对课程知识点的掌握笼统、流于表面，且呈现一定程度的两极分化。
改进措施：既照顾基础差的同学，也提高基础好的同学，，进一步加强相关电路概念的讲解和练习和实践的操作，以及更加注重对学生的动手和综合分析问题能力的培养。
现将教学从以下几个方面总结：
1、教学方法：本课程以实践教学为主，课堂讲授为辅，在概念讲解、电路应用等方面如果能用多媒体教学效果会更好地。
2、教学改革：在课程标准要求的基础上，针对某些较难的概念，采用新方法加以解释。
3、教学效果：同学们对本课程的评价较高，实践学习兴趣浓厚，对知识点的掌握比较快。
4、学风情况：同学们上课能够认真听讲，并积极提问，出勤率较高，只有一个走读生偶尔迟到，有些同学沉迷手机，通过课间教育和实践学习的督促，情况有些改变。