10 《端午粽》第二课时教学设计
课时目标：
1、读好文中的长句子，正确、流利、有感情地朗读课文，会写“米、分”2个生字。

2、理解课文内容，了解粽子的样子、味道等，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。

3、通过图文结合，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历，并让学生初步感受祖国的传统节日文化。

教学重点：
1、读好文中的长句子，正确、流利、有感情地朗读课文，会写“米、分”2个生字。

2、理解课文内容，了解粽子的样子、味道等，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。

教学难点：
1、积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”表示颜色的叠词短语，提高对词语的理解与运用能力。

一、创设情境，激趣导入
1、播放图片请学生欣赏。

师：同学们，你们看到这些图片会想到什么？（端午节）。

是的，端午节是我国的传统节日，每年农历的五月初五这天，全国各地都会举行盛大的庆祝活动，粽子也成为端午节必不可少的美味。

孩子们，喜欢吃粽子吗？既然香香的粽子这么好吃，那我们就再一次走进课文,去“尝尝”外婆包的端午粽！
2、在去外婆家之前，请同学们用接力法读好这些词语和句子。

出示生字词卡片，用接力法按行认读。

（无错就过，有错用放大镜纠正。

）
二、读通课文，感知全文。

师：孩子们你们把词语读的这么好，老师相信你们把课文也会读得非常棒，请同学们轻轻地打开课本有感情地大声朗读课文，要读准字音，读通句子。

1、出示自读学习要求。

（读自读提示，明确学习目标）。

三、聚焦重点，突破难点
1、学习第1自然段。

师：请XXX同学来读第一自然段。

（1）指名学生朗读第1自然段。

（2）请全班女同学齐读第一自然段。

（3）读了这段你能体会到什么？从哪个词可以看出来？（指名学生交流，根据学生的交流情况师适当讲解。

从“总会”中可以看出粽子是
端午节不可或缺的美味；“盼着”这个体现了外婆期望在传统节日中与亲人团聚。

）
师：是啊，过节了外婆多么希望一家人团聚在一起，请同学们再次齐读第一段，读出“外婆盼望团聚”的心情。

）
（4)集体朗读。

师：不知道今年外婆又为我们准备了什么样的粽子？你们想知道吗？请同学们看屏幕，朗读学习要求。

2、出示“叽叽喳喳”法合作学习要求。

（计时：五分钟）
①学生小组合作学习，完成思维导图，教师随机点拨指导。

②当堂展示，请学生汇报交流。

师：谢谢XX小组的精彩的汇报，希望其他小组你们也能像他们一样，认真思考、大胆说。

把掌声送给他们。

③请同学上讲台，贴板书。

3、看实物说粽子的样子。

师：通过这张思维导图的训练，老师觉得你们对课文已经用了很好的理解，下面请一位同学补充这个句子。

①指名同学补充完整。

粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间
有一颗( )枣。

师：同学们“青青的、白白的、红红的”这些词语是表示什么的叠词？请你们也说几个这样的叠词和短语。

②请学生仿写这样的词语。

（）的草地（）的天空（）的稻子
③学生对比朗读句子，感知体会。

（这些叠词既准确地描述出了箬竹叶、糯米和枣子的颜色，读起来非常有节奏。

）
4、实物尝粽子的味道。

师：外婆掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香，你来咬一口尝尝什么味道？
①抓住“又黏又甜”这个词，对粽子美味的准确表达。

②让我们齐读第二自然段第二个句字，感受粽子的香味。

③男女生赛读第二自然段。

5、学习第三自然段。

师：外婆的手艺可不一般，包的粽子不但好吃，而且花样也多，那外婆包了那些口味的粽子呢?
①指名说出外婆包了哪些口味的粽子。

②请同学们说说自己都吃过那些口味的粽子？
师：是的，不同的地方有不同口味的粽子，爱吃辣椒四川人，还制作出独具特色的辣粽呢！我们在外婆家吃粽子心情怎么样？从哪看出来的？
④指名回答。

师：外婆不仅为我们准备了又黏又甜的粽子，还不忘把这样的美味送给邻居们吃。

这是什么样的外婆呢？
⑤指名回答。

（热情、懂得分享······）
师：这样的外婆是不是值得称赞呢？请同学们用夸赞的语气齐读第三自然段。

⑥用夸赞的语气读一读第三自然段。

（3)学习第4自然段。

师：同学们都知道端午节要吃粽子，可大家知道我们为什么要吃粽子吗？
①指名学生回答。

②齐读第四自然段。

③教师出示屈原的图片和资料，请学生了解端午节的由来和习俗。

三、拓展延伸
端午节是我国的传统节日，是我们中华民族悠久历史文化的一个
组成部分。

你还知道哪些传统节日吗？和同学们用内外圈分享交流。

（用内外圈的合作学习方法交流分享，并汇报。

）
四、指导书写米、分
1、观察他们在田字格中的占位。

2、教师范写。

3、学生书写，学生作品展示。

五、布置作业
1、给爸爸妈妈讲讲端午节的由来和习俗。

2、请你收集其他传统节日的由来和风俗，并和同学一起交流。

3、制作一份端午节手抄报。

4、跟奶奶、妈妈学包粽子。

六、课堂总结
这节课我们感受到了端午节的节日氛围和那份浓浓的亲情，也初步了解了端午节吃粽子的由来，最后我们用一首儿歌结束这节课。

儿歌:吃粽子,蘸白糖,五月初五是端阳。

五彩线,手腕绑,龙船下河喜洋洋
板书设计
10 端午粽
样子味道
青青的箬竹叶（贴）一股清香（贴）
白白的糯米 (贴) 又黏又甜（贴）
红红的枣 (贴 )。