哪些是生物？ 生物：有生命的物体。
怎样判断一个物体是否有生命？
要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活的， 看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基 本特征。
生物的共同特征
请同学们观看实例，总结生物有哪些特征。
植物通过光合作用制造有机物 捕食大马哈鱼的海豚
生物的生活需要营养
鲸呼气时产生雾状水柱,鲸需要时常浮出水面进行换气。
生石花
为什么说它是生物？
生石花能开花，能结种子， 表明它能进行繁殖；生石 花能从小长大；生石花有 根，可以从土壤中获取水 和无机盐，生石花是一种 植物，因此，它就是生物。
岩洞里的钟乳石能慢慢长大
钟乳石
为什么说它不是生物？
钟乳石尽管能慢慢长大， 但这种长大与生物的生 长是不同的， 它是一些无机物慢慢堆 积的结果， 因此，钟乳石不是生物。
猫妈生着生噬菌体（病毒）
除病毒外，生物都是由细胞构成的
想一想：
• 你自己是否也有这些特征？ • 任举一例你熟悉的生物,也具有这些特征？
课堂小结
•生物的生活需要 营养 。 •生物能进行 呼吸 。 •生物能排出身体内产生的 废物 。 •生物能对 外界刺激 作出反应。 •生物能 生长 和 繁殖 。 •生物有 遗传 和 变异 的特性。 •除病毒外，生物都是由 细胞 构成的。
第一节 生物的特征
情境导入 它是生物吗？生物有哪些基本特征? 一起去寻找答案吧！
新课讲解
比熊犬 郁金香
多彩的生物世界
蘑菇
如何来区分呢？
观察 观察是科学探究的一种基本方法。
照 相 机
工具
微小生物的观察
显微镜
观察要点： ⊙明确目的 ⊙全面细致和实事求是 ⊙及时记录 ⊙有计划和耐心 ⊙交流、讨论
生石花能开出黄色的花朵
随堂测试
1.下列现象中的物体属于生物的是（D ） A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇
2.下列各项中属于非生物的是（ D）
A.引起人感冒的病毒
B.休眠的青蛙
C.生长在橘子皮上的青霉 D.会弹钢琴的机器人
3.牵牛花清晨开放，中午关闭，这种现象说明生
物具有什么的特征？（C ）
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖
拓展探究
1、下列各项中属于动物和植物共有的特征是 （C）
A、光合作用
B、捕食
C、排出体内的废物 D、向光性
2、下列各项中，与植物的光合作用有相同生理 功能的是（A）
A、人吃饭
B、给汽车加油
C、小鸡破壳而出 D、蘑菇由小长大
3、下列古诗中，描写生物生长发育的是（ B） A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、红豆生南国，春来发几枝 C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D、夜来风雨声，花落知多少
生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
动物和人通过多种方式排出体内 废物，如排尿、出汗、呼出气体。
植物能通过落叶带走 一部分废物。
生物能排出身体内产生的废物
猎豹发现猎物后迅速追击； 羚羊发现敌害后迅速躲避。
含羞草受到碰触时， 展开的叶片会合拢。
生物能对外界刺激作出反应
种子萌发
• 4、下列词句中，描写生物遗传的是（C） A、螳螂捕蝉，黄雀在后
B、星星之火，可以燎原
C、种瓜得瓜，种豆得豆
D、不入虎穴，焉得虎子
5、在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动
？（ D）
A、美化环境
B、生长
C、获取营养物质 D、生殖
破壳而出的幼鳄
蘑菇的生长
生物能够由小长大。生物发育到一定阶段，就开始繁育下一代。
生物能生长和繁殖
狗的一家
同一株碧桃上的花
遗传：亲子间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。
生物都有遗传和变异的特性
遗传和变异
“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”——遗传； “一猪生九子，连母十个样”——变异；