乙停车场车辆停放统计图
数量／辆 28 26 24 22
20 18
16 14
12 10
8 6 4 2 0
轿车
面包车
大客车
货车
种类
（1）甲、乙两个统计图都是每格代表
（ 2 ）辆。
（2）通过条形图你获得了什么信息？ 甲停车场轿车比乙停车场的多。 乙停车场大客车比甲停车场的多。 （答案不唯一）
4.（开放题）在自己的班级里调查统计喜欢各 种棋类的人数情况，填入下面的统计表， 并根据调查数据制作条形图。
5
8
4
根据上面的统计表完成下面的条形图。
四年（1）班每位同学最喜欢 的交通工具情况统计图。
人数／人
16 14 12 10
8 6 4 2 0
摩托车
轿车
火车
飞机
其他 交通工具
（1）每格代表（ 2 ）人。 （2）同学们最喜欢（ 轿车 ）交通工具
的最多，全班一共有（ 42 ）人。
（3）你对什么信息最感兴趣？
喜欢飞机的有多少人。（答案不唯一）
（4）你能提出一个数学问题吗？
喜欢飞机的人数比火车的多几人？ （答案不唯一）
3.（难点题）下面是甲停车场车辆停放统计表。
种类 数量／辆
轿车 面包车 大客车 货车
28
12
6
4
下面是乙停车场车辆停放统计表。
种类 数量／辆
轿车 面包车 大客车 货车
24
10
8
5
请根据统计表中数据完成下面的条形图。
人教版四年数学上册
课前热热身
5/21/2020
学习新知
分层训练
课前热热身
调查本班同学对水果的喜好情况（苹果、橘子、香蕉、 葡萄），每人只选一种。 （1）请制成统计表。 （2）根据数据绘制成实物条形统计图。
同学对水果的喜好情况统计表
水果 苹果 橘子 香蕉 葡萄
人数 10
8
14
4
例1
学习新知
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
降水量／毫米 60
45 105 80
某地2010~2013年的八月份降水量统计图
降水量／毫米
120
100
80 60
40 20
0
2010年
2011年
2012年
2013年
年份
2.（重点题）下面是四年（1）班每位同 学最喜欢的交通工具情况统计表。
交通工具 摩托车 轿车 火车 飞机 其他
人数／人 10
15
这个月的每种天气各有多少天？你能把 它们清楚地表示出来吗？
这是北京市 2012年8月的 天气情况。
可以用统计表表示。
天气 晴 阴 多云
天数 9 6 9
阵雨 雷阵雨
52
我这样表示。
小红
还可以用条形统计图表示。
天数
9 8 7 6 5 4 3
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨
小红的方法和条形统计 图哪种表示更清楚？
种类
跳棋 象棋 五子棋 军棋
人数／人
10
6
8 12
四年二班喜欢各种棋类的人数统计图
人数／人
12
10 8
6 4
2
0
跳棋
象棋
五子棋
军棋
种类
一种早餐（不包括主食）统计表。（1）两个图每格分别代表几？
第一个图每格代表1。 第二个图每格代表2。
（2）最喜欢（ 粥）的人数最多。
（3）如果最喜欢牛奶的是5人， 在右图怎样表示？
可以用半个表示1人。
（4）你认为哪个图表示这里的 数据比较合适？为什么？
右图表示这里的数据比 较合适，因为右图用1 格代表2人，画出的图 大小合适，不浪费。
（3）如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车 辆数
轿车 面包车 60 30
客车 40
选择“以1格代表10辆车合适。
货车 10
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1.（基础题）根据下面的统计表完成统计图。
某地2010~2013年的八月份降水量统计表
年份
2010年 2011年 2012年 2013年
条形统计图比小红的方法更能清 楚地看到每一种天气各有多少天。
条形统计图能清楚地 看出数量的多少，能 直观地反映出数量的 差异，便于比较。
条形图和统计表 各有什么特点，你能 得到那些信息？
从图中可以明显 地看出北京市2012年 8月的天气中晴天和 多云的天数一样多， 雷雨天气最少。
例2 下面是四（1）班同学最喜欢的
例3 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到
的几种机动车通过的辆数统计表。
你能把上面的 结果用“以1 代表2”的条 形图表示出来 吗？
如果用每个格表示2 辆车，要画很多个 格，太麻烦了！怎 么办呢？
（1）每格代Biblioteka （ 5 ）辆车。（2）什么情况下，用1格 代表5辆车比较合适？
每个数量都是5的倍数时 用1格代表5辆车比较合 适。