2020年七年级下册语文第一次月考试卷班级姓名考号（考试方式：闭卷考试时间：120分钟满分：150分）友情提示：记得把每一题的答案写在答题卡上，否则，不给分。
难度不大，时间充足，请认真阅卷审题、工整答题。
一、积累与运用（30分）1. 根据课文默写古诗文。
（ 12 分）（1）独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）（ 1分）（2），何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》（1分）（3）谁家玉笛暗飞声，。
（李白《春夜洛城闻笛 >>）（1 分）（4））故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）（1分）（5）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，。
（韩愈《晚春》）（2分）（6），，愿驰千里足，送儿还故乡。
（《木兰诗》）（2 分）（ 7 ），。
出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
（《木兰诗》）（ 2分）（8）《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的语句是：，。
（2 分）2. 根据拼音写出相应的词语。
（ 4 分）（1）为了向科学的高峰攀登，我们只有qi èé rb ùs hě（）地学习。
（2）邓稼先在中国乃至全世界都是 f ù r ú ji zēh ī（）的名人。
3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（4 分）A. 春暖花开，听说明天要去要春游了，一些学生上课都心不在．焉．．．了。
B. 闻一多先生挺身而出，在大庭．广．众．．之下，慷慨激昂地发表了演讲。
C. 雾霾肆虐，扑．朔．迷．离．的足球场让我们不得不终止了足球赛。
D. 如果你下定决心，那这一点点困难和挫折对你而言也就显得微不足道．．．．了。
4. 下列句子有语病的一项是（）（4 分）A、写好的文章压在书下面，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
B、国际奥运会组委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。
C、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。
D、请大家游泳时注意安全，避免发生意外。
5. 下列文学知识表述不正确的一项是（）（3分）A、《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府诗歌。
它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧” 。
B、萧红的《回忆鲁迅先生（节选）》中许先生、海婴分别是鲁迅先生的妻子、儿子。
C、《孙权劝学》选自北宋著名的政治家、史学家司马光编写的《资治通鉴》。
D、1939 年春，在国家生死存亡的关头，光未然创作组诗《黄河大合唱》。
经冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地激发了中国军民抗日热情。
6. 下列各个句子的修辞手法判断错误的一项（）（ 3分）A、卿言多务，孰若孤？（反问）B、人家说了再做，我是做了再说。
（对比）C、将军百战死，壮士十年归。
（对偶）D、土地是我的母亲⋯⋯（比喻）二、阅读理解（一）诗歌鉴赏。
（6 分）晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
7、判断题（正确的打“√” ，错误的打“×” ）。
（2 分）（ 1）这是一首写早春景色的七绝。
（）（ 2）“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
”蕴含的哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
（）8、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
（4 分）（二）阅读下面古文，回答问题（30 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
9. 解释下列加下划线词语在句子中的意思。
（ 6 分）（1）蒙辞．以军中多务（）（ 2）见往事耳．（）（ 3）即更刮目相待（）4）孰若孤？（5）肃遂拜蒙母（）（6）大惊曰（10. 下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（）（2 分）A．①卿今当涂掌事②但当涉猎B．①蒙辞以军中多务②自以为大有所益C．①见往事耳②大兄何见事之晚乎11. 把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！12. 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（ 3分）A．该文以对话为主，对吕蒙的学习情况，仅以“蒙乃始就学”一句加以概括，如何用功则只字未提。
B．从孙权的话中，既可以看出他的善劝，又可以感到他对吕蒙的亲近、关心和期望，而又不失人主的身份。
C．“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”是吕蒙对鲁肃赞叹的巧妙接应, 可见吕蒙颇为自得的神态。
D．鲁肃与吕蒙的对话，从正面表现出孙权的劝学成果，进一步告诉人们学习的重要性。
13. 本文篇幅短小，但思路清晰，从（A ）、吕蒙就学、（B ）三个方面娓娓道来，阐明了（C ）的道理，同时告诉我们不要以（D ）的思想看待他人，要以（E ）的眼光看待事物。
（10 分） 14. 孙权是怎样劝诫吕蒙学习的？从孙权的话中，我们可以看出什么？（4 分）（三）阅读《说和做》选段，回答问题。
（24 分）①“人家说了再做，我是做了再说。
”②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”③作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。
深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。
④不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说” ，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
，⑥“做”了，他自己也没有“说” 。
他又由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说” 。
他又向“古典新义” 迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
⑦做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
15. 请你分别说说下面两个句子中“说”字的含义。
（4 分）．① 人家说了再做，我是做了再说。
②“做”了，他自己也没有“说” 。
16. 开头两段在文章中有什么作用 ?（5 分）17. 理解划线线句子“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
”的含义。
（5 分）18. 结合全文来看，闻一多先生是一个怎样的人？（5 分）19. 请简要分析文章④段中加波浪线句子的表达效果（从修辞手法角度分析）三、作5 分）文（ 60 分）20. 阅读下面一段文字，按要求作文：家是什么？是难舍的亲情 , 是温馨的集体 ,是亲爱的祖国。
在这里 ,父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空 , 儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉 ; 在这里 , 洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊⋯⋯请你以《有．家．真．好．》为题 , 写一篇 600 字左右的文章。
要求：1、不得抄袭阅读及题目中的语句； 2 、不得出现真实的姓名、学校，及班级等信息。
3 、真情实感，主题明确。
4 、字数不少于600 字。
七下语文第一次月考答案、积累与运用1. 默写（1）弹琴复长啸；（1 分）（2）此夜曲中闻折柳；（1 分）（3）散入春风满洛城。
（1 分）（4）双袖龙钟泪不干。
（1 分）（5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
（2 分）（6）可汗问所欲，木兰不用尚书郎，（2 分）（7）当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（2 分）（8）万里赴戎机，关山度若飞。
（2 分）2. （1）锲而不舍；（2）妇孺皆知（4 分）3.B4.C5.C6.C7、（1）×（2）√ 8 、拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
9. （1）推辞，推托；（2）了解；（3）重新（4）像比得上（5）就（6）说10.C11. （1）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？（2）以你现在的才略见解，再也不是以前吴下的那个阿蒙了。
12. C （文中的吕蒙是正面人物，“颇为自得”是贬义词）13. A、孙权劝学 B 、鲁肃赞学 C 、开卷有益或：学习很重要 D 、老 E 、新14、劝诫：一劝，讲明要吕蒙学习的原因；二劝，先对吕蒙讲清学习的方法、目的，然后以身说法，让吕蒙信服地接受劝说。
看出：读书有益（学习很重要）劝诫别人要讲究方法。
15、①向别人宣告自己要做什么；② 吹嘘，自诩。
16、从内容上看是将闻一多先生和他人形成鲜明对比，更能表现先生的品质，也是对下文闻一多事迹及其做学问精神的概括；从结构来看这两段开门见山，直接点题，引起悬念，起统摄全篇、开启下文的作用。
17、“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法，这句话是说闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径，生动形象。
18、闻一多是一个卓越的治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的伟大的爱国斗士。
19、按中考作文评分标准略宽一点酌情评分。