建立团结有爱心的班集体的意义
话从我和妹妹的高中经历说起，中考那年，我考上了县里唯一的重点高中，并进了一个重点班，班主任是位女老师，她经过自己的努力，从任教的小学逐渐调到我们高中，其敬业精神和严厉是出了名的，高考时我班的升学率很高，但已高中毕业几年，我班同学彼此的联系却很少。

而妹妹却不一样，她读的是一所普通高中，当年她的中考成绩仅高于学校录取分数线两分，但在高中三年她的学习态度，生活态度有很大的改变，虽然当年高考不理想，但她的成绩已是文科班的前列。

后来经过高复班的苦读，终于考上一所大学的重点专业，而她的同学们一直保持很好的联系，直到现在我们经过哈尔滨市，她的同学都会热情的接待陪同我们。

每次我和妹妹说起我们的高中生活，我始终中肯地说她的班级，班主任好。

我的班级太缺少人情味了。

因她就读的是普通高中，升学率不是很高，但在那样的一种氛围中，她却学会了一种坚韧不拔，勇于求新并持之以恒的做事态度，也体会到同学之间团结友爱，互帮互助的重要性。

现在我也是一名班主任，每次提笔写学期工作计划，我都会认真的写上“树立班级集体荣誉感，凝聚班级学生的向心力”，因为我深谙其中的道理。

因我班学生在一起学习不到两个月就被分成两批下厂实习，有些学生半年都没有见过一面，学生情况是很特殊的，但我还是做了一些有益的尝试，上学期，我班学生集体买了象征技师学院电气技术应用班精神风貌的班服，我班的主题板报“班集体建设”受到了校领导的肯定和鼓励。

现在学生的爱校，爱班级，爱岗敬业的观念已有所提高，但我知道这个工作仍然任重道远。

每次想到妹妹的经历，我就会想在我们这样的大学，虽学习氛围较之重点高校有所欠缺，但如果老师能教给学生终身学习，为目标坚毅前行，并培养学生之间主动交流与合作，加强团队精神的话，那无论如何，学生都会有所作为！所以我也一直坚信，只要教师都努力去做，学生的明天会更好！
张洪静2007.11.14。