答：科学实验特别是验证性实验必须控制其他无关因素，只研究一种变化的因素（本题主要是研究悬挂物的轻重对降落伞下降快慢的影响）。
练习十二
一、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、“潜水艇”就是科技活动中常见的一种有趣模型。（√）
2、靠空气的多少来控制“潜水艇”的上浮和下沉.（√）
3、大的物体在水中下沉，小的物体在水中上浮。（×）
4、认真做一做课本P45下的实验，空气具有哪些性质？
答：空气有无色无味、透明、会流动、没有固定的形状、能占据空间、可以压缩等性质。
练习十一
一、填空题
1、降落伞主要包括（伞面）、（伞绳）和（悬挂物）。
2、中国神舟五号飞船上的降落伞足有（1200）平方米，质量仅有（90）多千克，伞衣有（30）多米长，加上伞绳，一副降落伞几乎（80）多米长。
答：杠杆的平衡会被破坏。
练习十
一、填空题
1、吹气球的方法很多，可以用（嘴吹），也可以用（打气筒）吹。
2、空气的性质有（没有颜色、没有气味、没有味道、透明的，可以占据空间、可以压缩的气体）。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、空气是无处不在的。（√）
2、篮球能弹是利用了空气具有弹性的原理。（√）
1、下列物体利用了杠杆的原理（A）
A、镰刀B、茶杯C、树D、水
2、能够省力的杠杆是（C）
A、手术钳B、镊子C、老虎钳D、木锨
四、问答题
1、在杠杆尺的两边怎样挂钩码，能使杠杆尺保持平衡？
答：（1）移动钩码离杠杆尺中杆已经平衡，这时改变一边的物体离杠杆支点的距离，会出现什么情况？
4、相同大小的物体，比水重的物体在水中下沉，比水轻的物体在水中上浮。（√）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）
1、控制潜水艇上浮和下沉的主要因素是（D）
A、潜水艇重量B、潜水艇质量C、潜水艇大小D、空气的多少
2、物体沉浮的秘密是（B）
A、在水中溶化的物体B、比水重或轻的物体C、比较大的物体D、比较小的物体
练习九
一、填空题
1、跷跷板是小伙伴们（喜爱）的一项活动
2、像杠杆尺和跷跷板这样的装置，叫（杠杆）
3、利用杠杆尺原理的生产生活用品有（杆秤、扁担、天平、吊车、手钳、剪刀等）
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、玩跷跷板小个子跷不起大个子（×）
2、跷跷板和杠杆尺都是利用了杠杆的原理（√）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）
四、问答题
1、怎样控制“潜水艇”的下沉和上浮？
答：向“潜水艇”充入空气上浮，将“潜水艇”里的空气排出下沉。
2、用哪些办法能使马铃薯在水中浮起来？
答：将马铃薯中间掏空；将马铃薯绑在气袋子上；将马铃薯搁在易上浮的物体上。
1、篮球利用了空气的（B）性质
A、占据空间B、弹性C、透明D、没有气味
2、降落伞下降快慢的主要因素是（A）
A、伞面的大小和所挂重物的轻重B、伞绳的长短
C、伞面的大小和伞绳的长短D、降落伞的质量
四、问答题
1、篮球为什么能弹起来？
答：因为篮球里充满了空气，压缩空气具有弹性。
2、李小林同学做实验时为什么要“不改变伞面和伞绳”并“在同一高度上投放降落伞”呢？
3、充到篮球中的空气具有（弹性）。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、降落伞下降的慢是利用了空气的浮力。（×）
2、空气的阻力使降落伞下降的慢。（√）
3、伞绳越长降落伞下降的越慢。（×）
4、悬挂的重物越大降落伞下降的越慢。（×）
5、伞面越大降落伞下降的越慢。（√）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）
三、问答题
1、怎样证明空瓶子里有空气？
答：将空瓶子倒扣到水中，瓶子里有气泡冒出，说明空瓶子里有空气。
2、认真做课本P41上的实验说一说你有多少种可以使杠杆尺平衡的方法？
答：可以调节两边砝码的个数；也可以调节两边砝码离杠杆支点的距离。
3、做课本P42下的实验，说一说杠杆有哪些作用？
答：杠杆可以省力；可以传递力；可以改变用力方向；可以省距离（费力杠杆）。