语言运用——标点符号的正确使用教学目标：1．认识标点符号的重要性；2．掌握常用标点符号“问号”“冒号”“顿号”等的常考点及易错点。
教学重点：常考标点符号的用法。
教学难点：标点符号使用中的易错点。
课时安排：一课时教学过程：一、激趣导入同学们，进入今天的复习专题前，我们先来看两个段子。
1．一个媒人向男方介绍姑娘，写了一段话描绘女子长相：麻子无头发黑脸大脚不好看。
男方一看，觉得还不错就同意了。
后来见面了才大呼上当。
大家来看看，前面觉得样貌不错，后来见面发觉貌如东施的原因是什么呢？生答：标点的位置不对，句子的意思就不一样了。
生板演添加标点。
2．有一个人外出打工。
有一天，他寄回一封家书：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了好多钱。
”结果他的父母看了之后，一个哭，一个笑，你知道是为什么吗？生答：和刚才一样，标点的位置变了，句子的意思也就变了。
生板演添加标点。
师小结：孩子们，看到了吧！就是这么一些小小的不起眼的标点符号，位置变了，一些话的意思就完全不一样了。
可见，正确使用标点符号是多么重要了吧。
当然，我们今天讲标点，还有一个重要原因，就是标点符号的正确使用也是中考考查的一个知识点。
今天，我们就来共同学习。
二、认识标点1．标点符号的种类：标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语性质和作用。
标点符号包括点号和标号两大类。
常用点号有七种，标号有九种，共十六种。
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号四种。
标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
标号有：引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号等。
2．考试频率较高的知识点：问号、顿号、冒号的使用。
三、认识问号、顿号、冒号的正确使用方法（一）辨识下列五句话中标点使用是否正确。
1. 哪有你这样不讲道理的人？2. “快看，”他说：“火车开过来了。
”3. 他看上去大约二十三、四岁的样子。
4. 世界四大河流——即亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江。
5. 私家车辆猛增，道路设施落伍……种种现象阻碍着中国交通事业的快速发展。
生回答：一句、两句等等。
师：事实上，这五句话中的标点符号使用都是有错误的，为什么？怎么改？听完下面的课，我想我们就会有一个清楚的认识。
（二）问号的使用1．我们先来看看下面五句话问号的使用有没有问题。
①我不知道他到底为什么去？②怎么了？你。
③明天是你去开会呢？还是我去开会呢？④明天开会的地点是哪里，会议的内容是什么？⑤哪有你这样不讲道理的人？2．学生练习，分析原因。
3．老师讲解知识点。
①我不知道他到底为什么去？×我不知道他到底为什么去。
√◆有些句子虽然有疑问代词或疑问格式，但整个句子不是疑问语气，而是陈述语气，句末就不能用问号，而要用句号。
②怎么了？你。
×怎么了，你？√◆倒置的疑问句，问号要放在句末。
③明天是你去开会呢？还是我去开会呢？×明天是你去开会呢，还是我去开会呢？√◆选择问句只在后一问句末尾使用问号。
④明天开会的地点是哪里，会议的内容是什么？×明天开会的地点是哪里？会议的内容是什么？√◆并列连续发问的问句，每一问句后都需要使用问号。
⑤哪有你这样不讲道理的人？×哪有你这样不讲道理的人！√◆语气特别强烈的反问句句末不能用问号，而要用感叹号。
（三）顿号的正确使用1. 完成练习，看一看下面四句话中哪些顿号使用有问题，改一改。
①这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
②他已经走了三、四里路了。
③近来放映的几部电影都很不错，如《长城》、《铁道飞虎》、《血战钢锯岭》等。
④各级政府、人民团体、和社会各方面都要按要求开展工作。
2．学生一边练习一边分析原因。
3．老师讲解知识点。
①这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
×这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
√◆带语气词的并列词语之间不用顿号，要用也只能用逗号。
②他已经走了三、四里路了。
×他已经走了三四里路了。
√◆相邻的数字表示约数，数字间不用顿号。
如：十二三岁。
◆注意：要区别与表示两种并列情况。
如：今天下午的大会，七、八年级的师生都要参加。
③近来放映的几部电影都很不错，如《长城》、《铁道飞虎》、《血战钢锯岭》等。
×近来放映的几部电影都很不错，如《长城》、《铁道飞虎》、《血战钢锯岭》等。
√◆表示并列性的书名号、引号之间不用顿号。
又如：这时，队列里传来了“向雷锋同志学习”“向雷锋同志致敬”的口号声。
④我国科学、文化、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
×我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
√◆连词（和、及、跟、与）与顿号不能同时使用，且最后一个要用连词。
（四）冒号的使用1．完成练习，看一看下面四句话中哪些顿号使用有问题，改一改。
①晚上开会时，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
②我们要有两种“力”：即毅力、努力。
③“李白是唐代大诗人，”老师说：“中学课本中有不少他的诗歌。
”④同学们高唱着：“团结就是力量”走出了军训场地。
2．学生一边练习一边分析原因。
3．老师讲解知识点。
①晚上开会时，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
×晚上开会时，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。
√◆同一句话中不能重复使用冒号，两个冒号中应有一处改为逗号。
②我们要有两种“力”：即毅力、努力。
×我们要有两种“力”：毅力、努力。
√◆冒号不能与“即”“也就是”等同时使用。
③“李白是唐代大诗人，”老师说：“中学课本中有不少他的诗歌。
”ד李白是唐代大诗人，”老师说，“中学课本中有不少他的诗歌。
”√◆某某说，在句首时才用冒号，在句中时要用逗号，在句末是要用句号。
注意：说话人在句中时，一定要注意前后句子是否是同一人所说。
④同学们高唱着：“团结就是力量”走出了军训场地。
×同学们高唱着“团结就是力量”走出了军训场地。
√◆引文不独立成句时，不用冒号。
四、实战演练1．下列句子的标点符号使用有误的一项是（）A．“屋漏偏逢连阴雨”，海外金融危机的爆发，让大批出口企业被迫停产、裁员，甚至不幸倒闭。
B．牛奶中添加三聚氰胺，生姜被硫磺熏过，在豆腐中掺加医用废石膏成型……食品安全事件频发，这一切，都是食品添加剂之过吗？C．“二泉映月”已经成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目。
D．2008年,发生在中国的大事吸引了全球目光：一场突发的特大地震，让世界看到中国的人本情怀；一届圆满的体育盛会，让世界看到中国的巨大活力；一次完美的航天之旅,让世界看到中国的智慧和进步。
【解析】C 此题考查了引号、顿号、省略号、冒号、分号的用法，C项中乐曲《二泉映月》应该用书名号。
2．下列语句中标点符号使用正确的一项是（）A．看着身旁和儿子一样十六、七岁的学生，张力朝，这个从四川来南京打工的汉子，终于控制不了自己的情绪，蹲在地上大声哭了起来。
B．今天下午，同学们都要去看电影《梅兰芳》，你去呢？还是不去呢？C．《新课程》出版社在2008年新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址。
（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）D．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”【解析】C 此题考查了顿号、问号、括号、引号的用法。
A项中顿号多余，因为约数间无须停顿。
B项中是一个选择疑问句，只需要在句末用问号，“你去呢”后用逗号。
D项中引用的话作为作者自己的话的一部分句号应该标在引号外。
3．下面句子中有标点符号使用错误，找出并改正。
戴望舒的《寻梦者》的精巧之处在于将理想之梦具体化作一枚“金色的贝”，从而构筑了一个由“珍宝”、“大海”、“冰山”、“旱海”等色彩斑斓的意象组成的象征化的意境。
【解析】去掉句中的顿号。
此题考查了顿号的用法。
并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间不能用顿号。
4．标点符号使用不正确的一项是（）A. 清朝乾隆皇帝游吴县四柏时有感而分别命名“清”“奇”“古”“怪”。
B. “不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”C. 我笔尖一动，流泻下了一时的感受：信赖往往是创造出美好的境界。
D. 他们说得很快，听不清说些什么？【解析】D 此题考查了顿号、语言描写后“说”字标点的变化、冒号、问号的用法。
D项中整个句子是陈述语气，句末应该用句号。
五、教师小结标点符号的使用是如此的重要，只有正确使用它们，我们才能正确表意，对方也才会正确理解。
当然，标点符号的运用远不止今天讲的这些，还需要同学们课后去积极探索！。