重点：承担责任的代价与回报
难点：对承担责任的代价与回报进行正确评估作出最合理的选择
一、自主预习
1、一个人在承担责任的过程中会付出哪些代价，有会获得哪些回报？举例说明。
2、承担责任对个人成长有何意义？
3、当我们遇到应该做但不是自愿选择的事情时怎么办？
4、怎样认识承担责任不言代价与回报？
二、交流展示
读P13、P14、P15、P16书中材料，分析交流。
5、材料一一个小女孩俯身拾起果皮；几家民营企业家捐款数十亿；沿海客商寻根中原投资河南……人的一举一动都是他自身的“名片”，有责任心，“名片”才显得高贵。
材料二纵观中华五千年历史，从商鞅变法图谋秦强，到岳飞报国抵御外辱；从李时珍呕心沥血传世《本草纲目》，到林则徐忧国忧民力行虎门硝烟，责任将个人与国家民族的前途命运紧紧地连在一起。建设中原经济区，是当前河南最伟大的事业，伟大的事业需要千千万万有责任心的人来完成。
（1）请谈谈你对责任的认识。
（2）作为未来的建设者，你准备为建设中原经济区承担哪些责任？
反思：
B、承担责任，往往伴随着获得回报的权利
C、承担责任是一个人走向成熟的重要标志
D、承担责任，是不能要回报的
2、在校运会的接力比赛中，丁红跑第1棒，接棒时，她把棒摔掉了，结果，他们班得了最后一名。为此，她好伤心。跑第2棒的小丽对同学们说：不怪丁红，只怪我没把棒接好，下次，我们一定跑出好成绩。在这件事中，小丽的行为（ ）
①主动承担责任，是自尊自信、自立自强的表现 ②是值得我们学习的，是有责任感的表现 ③ 不可取，是不分是非，随便承担责任的表现 ④ 是对自己、对班集体负责的表现
A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②④
3、有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他除了聪颖和勤奋之外，是责任感创造了奇迹。这份调查说明了（ ）
①聂海胜不用名声作为交换筹码的精神比起他成功飞“神六”本身更高尚、更伟大、更可贵 ②聂海胜勇于奉献、不言代价与回报的精神是中华民族奋发图强的象征 ③聂海胜面对责任不言代价与回报的精神，是我们中学生永远学习的榜样 ④实现人生价值，靠的是坚定正确的人生方向和艰苦奋斗。
A、④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
科目
思品
课题
不言代价与回报
授课
时间
主备
赵丽萍
年级
九年级
辅备
教学目标
情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
过程与方法：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
知识与技能：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
三、拓展应用
1、这节课主要讲述了几个大问题？分别是什么问题？
2、通过学习，你明白了哪些道理？这些内容对我们今后的学习和生活有哪些帮助？
四、反馈达标
1、有人说：“雷锋再无私、高尚，他也拿了国家发给的衣服，领了国家发给的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是 （ ）
A、承担责任就要付出代价
A、获取成功与兴趣爱好、智力因素没有必然联系
B、从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功
C、无论何种岗位，只要有了责任感就能成就一番事业
D、凡应该做的事，不管是否自愿，只要尽责尽力，同样可以做得很出色
4、航天英雄聂海胜，这是个传遍世界的名字，但是他在自己的老母亲因重病躺在床上、老家还处于贫困状态时，拒绝家乡政府和有钱人的赠予。聂海胜的高风亮节给我们的启示是（ ）