教 育 时 空
ｌ ■
Ｃ ａｉｅｄ ｃｏｙ ｖ ｈ ｅ ｈｌ ｉ ｉＳｎａＴ ｎ ｇ ｅｗ ｎ ｃｃｎ ｅ ｏＲ ｅ
浅谈高校体 育师资队伍 建设
李鸣雷 姚晓峰 向
（ 空军航空 大学飞行： ＠ｉ 练基地 １ ￣ Ｊ ｌ ｌ
［ 摘
施．
飞
北京）
吉林
长春
１０２ ； 装 甲兵工程学院轮训大队体育教研室 ３０ ２ ２
和教学活动具有坚定正确的方向， 同时又能紧密结合社会需要整合教学 内容 ； 掌握一定 的教育学和教学理论 ； 能够 掌握和运用先进 的教学方法 及现代教育技术 ， 能够参与人才培 养方案 、 教学计划 、 教学大纲的制定 ， 开发新 的课程 ； 能够创造性地进行 教学活动等 。要有 危机意识 ， 要尽快 适应学校教育的快速发展 。体育师资 比较好的大学， 都和学校具有浓厚 的学术氛围 、 优良的科研传统 ， 以及鼓励科研的政策等有很大关系。 ２４建立健全体育教师的学 习机制。 ． 体育教师的继续教育是 目前改 变高校体育师 资队伍现状 的一个 重 要途径和手段 ， 过继续教 育能够改 变高校体 育教师 的知 识结构 和学 通
１ 校 体 育师 资 队伍 现 状 ．高
高校体育虽然被教育部门广泛重视， 但是高校体育师 资队伍 与高校 其他师资队伍相 比在知识结构 、 学历结构 、 职称结 构和数量结构 等方面 存在明显的不足之处 ， 必须引起有关部门的高度重视。 我国高校的体育教研室或 体育部 的教师 绝大部分来 自体 育院校或 师范院校的体育专业 ， 当高校对其他专业课程教 师提 出较高 的学历要求和进修 要求的时 候， 体育教 师的学历大都保持在本科和研 究生课程班的水平。高校体育 教师很少有进修学习的机会 。由于公共课的性质 ， 长期的一线实践教学 也使他们缺乏进行科学研究和服务的本领。显然 ， 这样 一支体育教师队 伍是难以适应科学研究和社 会对高校体 育的要求 的。 目前 的专 业结构 尚不能适应当前体育教学改革与发展 的需要。如何对教 师进 行继续教 育、 岗位培训 、 实现知 识更新并完善知识结构是极为重要的问题 。 科学研究历来是体育教师 的薄 弱环节。 目前体育教师在体 育科研
和助教偏多 ， 表明高校体育教师职称结构偏低 。
师； 建立健全体育教师的学习机制 ； 高度重视师资培养工作 ， 保证师资培 训经费 ； 提高体育教师信息技术和现代 教育技术 的应 用能 力 ； 提高体育 教师综合素质 ， 优化体育教师队伍结构 。
参 考 文献 ：
２ ．我国高校体育师资现状不佳 的解 决建议
历结构 。
方面 ， 应坚持 和完善 已有的学习制度 ， 健全学习体 系， 改进培训方 法， 高培训质量 ， 提 建立 和落实体育教师的学 习考核和激励机 制； 另一方
一
面。要不断创新体制 、 机制 和方法。特别是增设 创新教育课程 ， 这有助
于挖掘教师的内部潜力 ， 提高 自己的业务能力 。高校体育教师 的继续教 育不应受体育专业的限制 ， 以在体育 院校接 受体育专业 的继续教 育， 可 也可以在非体育院校接受非体育专业的继续教育 。
能力方面还有很 大差距 ， 要充分研究体 育教学 ， 每一个体 育教 师都要既
有科研意识 ， 又要掌握 科研方法 ， 使体育 教学变 成科学 教学 ， 终形成 最 大、 中小学相衔接的科学体育教学体系。
高 校 体 育教 师 的 职 称 情 况 ， 仅 反 映 出 体 育 教 师 的 教 学 和 科 研 能 不
２ １树立教 书育人的宗 旨。 ． 加强 师德建设 重视师德建 设 。 提高师 德
水 准
［ ］覃秀松 ．高校体育 师资队伍 建设探究 ［ ］ １ Ｊ ．教育与职业 ，０ ８ ２０
（６） ２ ．
教师不仅应具有过硬的政治思想品质 、 科学的人生观、 世界观、 价值 观， 为体育教育事业无私奉献 的敬 业精神 ， 良好 的职业道德和健 康的心 理素质， 还要努力拥有新时代所推 崇的新思想 、 观念及具有 时代特点 新
要］ 师资队伍是高校教育发展的重要力量。 目前 ， 国普通 高校体育 师资队伍 ， 我 不论是 综合素质还是数 量都无 法满足新时期发展的 需要 。
加强 高校体育师资队伍建设具有重要意义。建立一 支高水平的体 育师资队伍迫在 眉睫． 文章提 出 了创建一 支高水平的体 育教 师队伍应 采取 的几项措 ［ 关键词］ 高校体育 ； 师资队伍 ； 措施 中图分类号 ：８ ７ 文献标识码 ： 文章 编号 ．０ ９—９４ ２ ０ ７（ 一０９ Ｏ Ｇ０ Ａ １０ １ Ｘ（０９） ｂ） １０一 １
［ ］张红学．高校体 育教师素质分析与对策研究 ［ ］ ５ Ｊ ．教育与职业 ，
２ ０ ２） ０ ８（ ．
１ ０科技博览 ９Ｉ
存在明显 的不足之处 ， 必须引起有关部门的高度重视。建立健 康的机制 体系 ， 用科学发展观指导高校体育教学工 作， 强化师资 队伍建设 的主流
意识 ， 加强师德建设 ； 着力提 升体育 教师 的教研水 平 ， 造就 一批教 学大
而 且教授所 占的比例极少 ， 体现出职称结构的不合理性如果与高校其他 专业师资队伍相比， 体育教师教授 数量 明显偏少 ， 副教授数量偏 少， 师 讲
３ ．结 论
高校体育虽然被教育部 门广泛重视 ， 但是高校体育 师资队伍 与高校
其 他 师 资 队伍 相 比在 知识 结 构 、 历 结 构 、 称 结 构 和 数 量 结 构 等方 面 学 职
力， 而且更能反映出高校行政主管部 门对学校体育 的 态度和重视程度 ， 也直接影响到教师的积极性 表 ｌ 是高校体育教师职称状况 ， 中可以看 从 出体育教师职称比例 由多到少的顺序依次是讲师 、 副教授 、 助教 和教授 ，
报， ０７ ． ２ ０ （ ）
高校体 育教师在加 强自身道德修养的同时注重教书育人 ， 掌握最新
的体育知识 、 技术和技能 ， 掌握最新的体育教学方式和方法 ， 掌握科学和 先进的体育训练方法和管理经验 ， 积极投身于体育教学改革中。 ２ ３体育教师要加强 自身素质的培 养， ． 提高科研素养。 掌握党的教育方针和教育政策 ， 掌握教育改革和发展趋势 ， 使教 育
的先 进 道 德 意 识 。 ２ ２提 高 体 育 教 师 的 能 力 ．
［ ］初永和．高校体育师资队伍现状 和发展对策［ ］ ２ Ｊ ．内蒙古大 学 学报 ，０ ３ １ （ ） ２０ ，８ ６ ． ［ ］李静波， ３ 苏斌．２ 世纪初我 国普通高校体 育师资队伍现状及 问 ｌ
题的研究 ［］ 山东体育学 院学报 ， ０ ６ ２ （ ） Ｊ． ２０ ， ２ ６ ． ［］ ４ 徐维克． 我省高校体育师资队伍建设 的研究 ［ ］ Ｊ ．中州大学 学