浅谈如何构建和谐的师生关系
建立平等和谐的师生关系的关键在于教师，只有教师发扬民主，才能建立这样的师生关系，也就是说，教师要做到有事要和学生商量解决，让学生有话敢说，有主意敢讲，有意见敢提，教师对学生要热爱、理解和信任。

具体地说，应做到以下几点：
一、要民主，不要专制
教师一般都不愿放弃自己的权利，要求学生事事听从自己、服从自己。

其实，教育是人与人之间最微妙的心灵接触，孩子的心是极其敏感的，他们的成长离不开爱的情感的滋润。

如果把学生比做幼苗，那么，爱就是滋润的清泉。

教师以其独特的人格魅力，连接起师生情感的纽带，很好地缩短了与师生横向的心理距离。

所以，放下师尊的架子，尊重学生的人格、意见，是民主，也是和谐。

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的顶峰即师生之间心灵交往的和谐的境界。

”民主平等的环境能让学生在老师的面前无拘无束地畅所欲言，语言上的沟通则是心灵上沟通的前提和关键，因此，师生心灵交往的和谐的境界是建立在民主的师生关系基础之上的。

韩愈说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”当老师在教学中出现这样那样的失误时，要敢于在学生面前承认错误，敢于向学生说“对不起”，教师不是生活在真空里的，岂能没有缺点和过失。

因此，教师应学齐王纳谏，虚怀若谷，善于倾听学生的意见，敢于接受学生的批评。

这样，不仅不会损害老师的形象，相反，能赢得学生的尊重和爱戴。

二、要热爱，不要冷漠
前苏联教育家苏赫姆林斯基说过，“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

”“没有爱，就没有教育。

”爱心是教师必须具备的美德，师爱对学生来说是一种鞭策和鼓励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

爱学生是建立民主平等和谐师生关系的基础的。

教师为什么必须爱学生，我想，教师爱学生主要出自于对教师所从事的事业的热爱，是出自于对教育事业的责任感。

因为，孩子们是事业的接班人，是祖国的未来，是民族的希望，面对天真无邪的孩子们，面对稚嫩真挚的童心，作为教师，应该打心眼里爱他们，当然这种爱是高于母爱、宽于父爱的师爱，这种爱往往是教师工作的强大动力和巨大能源。

没有对学生的爱，就没有教育，更谈不上对学生的民主和平等。

爱孩子主要是爱护孩子幼小的心灵，使他们的心灵不受到摧残和伤害，我们教师和学生每时每刻都在进行着心灵的接触，而孩子们的心灵又是极其娇嫩、脆弱和敏感的，尤其是自律性差的孩子，我们更不要故意去伤害他们。

“寸有所长，尺有所短”，用爱心去发现他们的长处，用耐心去感悟他们。

应该给他们以特殊的关爱，给在他们略显逼仄的心灵有放飞个性的空间，一旦他们的个性得到充分
的发挥，成为他们的专长，将来定会成为一个非常有用的人才。

教师对学生的爱是一种能源，当这种能量作用于学生的时候，不用声张，学生自然会有感觉和反应，这反映就是对教师的信任和对教师所教课程的喜爱，孩子的进步会很快，能唤起后进生的上进心和做人的尊严。

三、要赏识，不要批评
中国有一句俗话：“士为知己者死。

”说的是为赏识自己、信任自己的人去死都愿意。

成年人需要赏识，学生更需要得到家长、老师的赏识。

一位心理学家说过：“人类本质中有一种殷切的需要：渴望被赏识。

”赏识在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用，它可以发现一个人的优点和长处，而且可以激发一个人的内在动力，使之在成功的道路上得到一个加速度。

教师要赏识孩子，首先必须要接受孩子的全部，无论是优点还是缺点。

全面地看待一个孩子，这是赏识教育的关键。

因为，只有这样才能充分地认识到孩子身上的长处，发现其闪光点，并积极地为延伸和发展孩子的优点创造条件。

教育的奥秘就在于给孩子以信心，而老师的期待和赏识正是开启学生潜能之门的金钥匙。

同时，这种期待和赏识也会使学生对老师产生“士为知己者死”一般的信赖和真诚。

因此，老师应充分发挥期待和赏识的积极作用，认真了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时，也要不断地反省自身的行为和态度，不要由于自己的不公正而延误了学生的发展，不能仅仅以分数评价一个学生的好坏，而忽视了学生的其它方面，如品格修养、文明习惯、劳动态度等。

和谐的师生关系能让学生得到全面的发展，能提高教育教学质量，学生才会“亲其师而信其道”！。