第11课绘画中的节日教学设计
1教学目标
1、知识技能目标：
①了解不同地域、民族有丰富多彩的节日。

②学习欣赏画面•提高通过画面获取信息的能力。

③会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

2、过程方法目标：
通过欣赏、讨论、体验的方法，让学生学会欣赏绘画的能力和绘制绘画的能力。

3、情感态度目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。

培养学生学会尊重各民族文化传统，热爱民族文化，感受我国宽容之心。

2重点难点
教学重点：
学习观察画面、分析作品以及从画面获得信息的方法，谈出自己的感受；通过自己的巧手绘制一幅自己喜爱的节日盛况。

教学难点：
运用合适的美术语言描述绘画色彩、构图及内容，并通过自己的小手绘制出自己喜爱的节日盛况。

3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学目标
1、知识技能目标：
①了解不同地域、民族有丰富多彩的节日。

②学习欣赏画面•提高通过画面获取信息的能力。

③会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

2、过程方法目标：
通过欣赏、讨论、体验的方法，让学生学会欣赏绘画的能力和绘制绘画的能力。

3、情感态度目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。

培养
学生学会尊重各民族文化传统，热爱民族文化，感受我国宽容之心。

3.1.2学时重点
学习观察画面、分析作品以及从画面获得信息的方法，谈出自己的感受。

3.1.3学时难点
用简洁的美术用语说一说对节日的绘画的感受。

3.1.4教学活动
活动1【导入】绘画中的节日
一、你们都知道什么节日呢？
引导学生回忆生活中的节日一一
活动2【讲授】绘画中的节日
二、出示课件，导入课题
1.展示图片
（1）看谁能用最短的时间猜出这是什么节日？
（教师出示不同节日的图片，学生说）
节日简介
*傣族泼水节
傣族泼水节在农历三月中旬，傣历六月，是傣历中一年的开始，所以泼水节就相当于汉族的春节。

*内蒙古那达慕
每年七八月间，蒙古族一年一度的传统盛会一一那达慕大会，就在这时举行。

“那达慕”，是蒙古语“娱乐、游戏”的意思。

那达慕大会是蒙古族人民传统的节日集会。

*六一国际儿童节
为了保障全世界少年儿童的权利，国际民主妇女联合会于1949年11月，在莫斯科举行的会议上，一致决定将每年的6月1日定为国际儿童节。

*回族开斋节
伊斯兰教教历十月一日为“开斋节”。

节日里，穆斯林除了到清真寺做礼拜以外，还要穿上节日的盛装，拜亲访友，并制作许多特色食品，互相赠送。

*端午节
端午节又叫端阳节。

也是我国民间的传统节日。

传说端午节是民间纪念古代爱国诗人屈原的日子。

现在，赛龙舟、吃粽子已成为端午节的习俗。

每到端午节，人们便举行民间传统体育竞赛一一龙舟赛。

元宵节
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。

正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。

元宵节又称为“上元节”。

活动3【活动】绘画中的节日
画家作品欣赏
1、《枣园来了秧歌队》
谁是画面上的主要人物？你是怎么看出来的？你知道这是哪儿的农民吗？毛主席和几个农民在画面的中间位置，醒目、显眼，所以成为画面的中心点。

这幅作品巧妙的利用了秧歌队形成的圆形，将毛主席和拜年的农民围绕在中间，洁净的地面自然地突显了毛主席的身姿。

四周五颜六色的服装、花灯、铜锣更加营造出节日的欢乐气氛。

2、《舞火狗》农民画
A、画中人物在干什么？
B、画面表现了什么样的气氛？
C、这种气氛在色彩上是怎么表现的？
舞火狗节是广东省龙门县蓝田一带瑶族同胞的节日，于每年农历八月十五日举
行。

南方民族大都崇拜火神，感谢狗对瑶族人的养育之恩，驱邪避邪。

“舞火狗” 既是舞蹈，同时又是一种特殊而神圣的仪式，它是蓝田瑶族少女们的一种“成年礼”。

该幅作品表现了火狗舞情景，大家围着火在跳舞，该幅画是圆形构图，中心位置的几个瑶族姑娘是主体，表现了浓烈的欢快的节日气氛。

色彩以蓝、红、黄原色为主，突显了节日气氛。

4、学生作品欣赏
这些节日不但吸引了画家的画笔，而且还吸引了与我们同龄的小朋友的目光。

下面我们再一起欣赏同学的作品吧。

(1)《赛龙舟》
众多的人物动态表现出节日中的热闹气氛。

利用水彩笔和油画棒的不同效果使画面丰富富有趣味性。

(2)《扭秧歌》
在这幅画中鲜艳的色彩起到了什么作用？
鲜艳的色彩衬托了人们的喜悦之情，突显了节日的喜庆气氛。

5、欣赏不同形式创作的作品，开拓学生的视野。

6学生实践创作
教师发现在创作过程中有特点的学生作品及时鼓励。

总结
绘画是一个窗口，通过窗口我们可以了解各民族的生活以及各民族不同的风俗习惯。

每幅作品又可以传递给我们不同的感受，因此说，绘画是看得见的形象，是记录历史、传递历史的桥梁。

3.2第二学时
3.2.1教学目标
1、知识技能目标：
①了解不同地域、民族有丰富多彩的节日。

②学习欣赏画面•提高通过画面获取信息的能力。

③会从造型、色彩方面对作品作简单的描述，发表自己的看法。

2、过程方法目标：
通过欣赏、讨论、体验的方法，让学生学会欣赏绘画的能力和绘制绘画的能力。

3、情感态度目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，有着多样的节日庆典，丰富学生文化知识。

培养学生学会尊重各民族文化传统，热爱民族文化，感受我国宽容之心。

3.2.2学时重点况。

3.2.3学时难点
通过自己的小手，选择合适的主题，绘制出自己喜爱的节日盛况。

3.2.4教学活动
活动1【作业】绘画中的节日
用水彩笔获油画棒，或二者结合的方式表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、祥和、热闹的气氛。

活动2【作业】绘画中的节日
学生们的创作热情非常的高涨，大都选择了儿童节、圣诞节、赛龙舟等喜庆、欢乐的主题节日进行描绘。

两个班的绘画能力略有差别，二（1）班学生聪明，有2位同学绘画技能突出；二（2）班同学较乖巧，整体绘画水平高于1班。

学生们好的作品普遍构图饱满、色彩丰富，造型准确。