地理科学导论
前言
一、开设地理科学导论的重要性

了解这门专业的过去、现在和未来；


稳定专业思想、热爱专业、献身科学；
造就学养、发挥专业优势、服务社会实践；
传承学术、创新学科、继往开来。
二、地理学科迎来了又一个辉煌发展时期

已经历了两个辉煌的时期 21世纪前半叶地理科学迎来了又一个辉煌时代 制定我国地理科学和高校地理教育发展方向与战略的需要
黄秉维 院士
陆大道 院士
从历史的角度论述：“无论古代、近代和现代，地理学 的研究对象都在于地球表层。而且地理学研究的着眼点不是 个别事物的规律，而是现象之间的联系。从逻辑的角度论述： 《区位论 地球表层这个巨大的范围是一个巨大系统，它并非是与其周 及区域研 围隔绝的，而是一个开放的、运动的、有交换的系统。这个 究方法》 巨大系统不仅是综合体系，而且具有层次和层次结构。 是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用与关 系及其时空规律的科学。它所面对的是复杂的地球表层巨系 统，是由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈与人类圈所构成的 统一整体，是由各种自然现象、人文现象组合在一起的复杂 体系。 是地球表面的地理环境。主要关注其组成要素的分布、组 合和它们之间的空间关系。地理学对于地球表面的研究主要 从空间与过程、人地关系即生态研究和区域研究三个角度去 进行。
第一章 地理科学的科学学
第一节 地理科学的研究对象和学科属性
一、地理科学的研究对象
1. 古今中外关于地理科学研究对象的表达
（阅读学者的相关文献）
部分国外学者的观点
地理学家 洪堡 （自然地理 学家） 主要观点 经典之作 是研究位于地球上某一区域或者片段上的各种相互联系的现象 《宇宙：物 的多样性。洪堡所探索的不是个别的空间现象，而是空间分布的 质世界概要 各种现象的复合体。 》

展开阅读，接近大师，走进地理科学 殿堂；

抓住重点，掌握方法，弘扬地理科学 精髓与优势。
1.建立地理科学小书架 （扉页一侧记住上课老 师提到的名家和大师， 那是获取本学科基础理 论的源头）。 2.梳理案例情景，那是本 学科应对社会需求的实 践。 3.关注学科交叉脉络，尤 其是新技术在地理科学 中的应用，那是你学以 致用的工具。
索恰瓦 可以用“地理系统”这个概念来表述地理科学的研究对象。 《地理系统 （俄苏学者） 地理系统是位于地球表面附近由各种自然、经济和社会因素相互 学说导论》 作用形成的统一体。 哈特向 是关于世界上区域分异的复杂知识，“地球表面就是岩石圈、《地理学的 （美国学者） 水圈、气圈、人圈相互混合的地球外壳部分，这就是地理学的研 性质》 究领域。”
2. 参考书

所用教材：白光润,现代地理科学导论,华东师范大学 出版社，2003

参考教材：潘玉君等,地理科学导论,科学出版社, 2009 马蔼乃,地理科学导论,高等教育出版,2005
三、学习方法及目的

高屋建瓴，了解地理科学的框架和发
展脉络及基础理论；

学习入门温馨提示：
由浅入深，熟知专业研究对象及专业 结构；
李特尔 （人文地理 学家）
是研究人类家园即布满人的地表空间的科学，不以整个地球 为研究对象而以地球表层为研究对象，重点是研究在地区上结合 《地学通论 在一起的各个地理事物的相互联系和因果关系，人是整个地理研 》 究的核心和顶点。
赫特纳 研究地球表层的差异性，或者说地理科学是按照总特性研究 《地理学： （德国学者） 地球表面的不同区域，既要研究地理规律又要研究具体的地理事 它的历史、 物。简言之，地理科学是研究区域差异的科学。 性质和方法 》 白兰士 是研究地面相关现象的因果关系和“或然论”或“可能论” 《人生地理 （法国学者） 的人地关系的学说。地理学的研究应集中在个别区域上，力求通 学原理》 过一系列具体区域的实证研究来阐明人地关系的一般原理。
钱学森 院士
《工程控 制论》
吴传钧 院士
是一门研究地球表层自然要素与人文要素的交互关系与作 用的科学。研究范围十分广泛，上至大气圈对流层的顶部， 下至岩石圈的表层，处于大气、陆地、水域的交合面，由大 《中国经 气圈、水圈、岩石圈、生物圈与人类智慧圈五大圈层所构成。 济地理》 地理学着重研究有关事物的分布。地理学要回答的问题不仅 是分布在哪里(where)，而且要回答在什么时间(when)条件下、 为什么(why)分布在那里和形成怎样(what)的分布类型等问题。 全面研究由地貌、气候、水文、土壤、植被、动物等相互 关联的因素所组成的自然综合体，研究它的类型及其发生、 发展与分布规律，并在此基础上，分析其对于人类社会的有 利方面与不利方面，指出充分利用与改造的可能性与方向。 《中国综 合自然区 划》
1. 已经历了两个辉煌的时期

地理大发现之后的大拓荒时期。（文艺复兴带来的思想解放和发
现新土地的激情，强烈地激发人们对外部世界的探索热情；近代
地理学诞生）

20世纪60年代以后的生态化、信息化、全球化的地理科学时代。 （人口、资源、环境、空间问题；3S技术：全球定位系统GPS、 地理信息系统GIS、遥感技术RS）
地理学的学科性质、核心概念、科学和社会地位； 国际地理学与高校地理教育发展趋势； 我国地理学发展与高校地理教育的历史与现状； 社会对地理学专业人才的需求。
二、主要讲授内容和所用教材及参考书
1.主要讲授内容 第一章 地理科学的科学学
第二章 地理科学发展简史
第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 地球演化历史 地球表层系统 地理科学的重要概念、研究核心及研究范式 现代地理科学方法 现代地理学未来展望
2. 21世纪前半叶地理科学迎来了又一个 辉煌时代

全球变化冲击整个人类社会； 可持续发展成为全人类共识； 国家社会经济和科技文化、改革开放迅速发展； 环境问题凸显； 高等学校地理学教育需要不断进行调整与完善。
3. 制定我国地理科学和高校地理教育发展 方向与战略的需要

部分国内学者的观点
竺可桢 院士 “地理学是一门面向各个自然要素和整个地理环境、综合 性和地区性很强的科学”，“是研究地理环境的形成、发展 与区域分异以及生产布局的科学，它具有鲜明的地域性与综 合性特点，同时具有明显的实践作用，与国民经济建设的各 个部门有着极其密切的关系。 是一门综合性的科学，地理科学的研究对象就是地球表 层。地球表层对人的影响，对社会的发展都有密切的关系， 地球表层往外的部分和地球表层更深的部分是地球表层的环 境。地球表层是一个系统，而且是一个非常复杂的系统”； 地球表层学是自然科学和社会科学的交叉学科。 《地理学 通论》、 《气象学》