22 10
26 10
31 10方法Biblioteka ：7 + 9 = 16
36 10
方法二：
7 + 9 =16 16
6 10
比一比，看谁最聪 明能自己编出8，7 加几的题目.
想想做做 4
99++88==□17 8+7= 15 88++99==□17 7+8= 15
9+7= 16 7+9= 16
课堂总结：
1，本节课你有哪些收获？ 2，算8加几时要和几凑十？
算7加几呢？
难点：体会不同的“凑十法 ”
口算： 10+3= 13 10+7= 17 10+5= 15
9+3= 12 9+7= 16 9+4= 13
8+7=？ 8和2凑成10
8 + 7 = 15
25 10
8+7=？ 7和3凑成10
8 + 7 = 15 53
10
3 11
6 13
想想做做 2
8+4= 12 8+8=16 7+4= 11
8、7 加 几
三贤九义校
魏晓凤
教学目标：
１、在实际情境中，经历提出解决问题的 过程，能正确计算８、７加几。
２、在观察中发展思维的灵活性，在操作 、讨论、交流中发展自主探索的能力，形 成多样化的算法。
３、具有初步合作意识，喜爱学习数学。
重点：让学生在自主探索和 合作交流的过程中学会８、 ７加几的计算方法。