九年级上册语文测试卷班级姓名一、积累与运用（40分）：（选择题18分，填空题18分，赏析题4分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A、汲．取(jí) 阴晦．(huǐ) 徒跣．(xiǎn) 孜孜．．不倦(zīzī)B、愕．然(è) 滞．碍(zhì) 缟．素(gǎo) 咨诹．善道(zōu)C、惘．然(wǎng) 拮据．(jū) 牡蛎．(lì) 舴．艋舟(zhà)D、发窘．(jiǒng) 恣睢．．(zìsuì) 鸿鹄．(hú) 一抔．黄土(bēi)2、下列词语的书写完全正确的一项是（）（3分）A、弥足珍贵涕泗横流精血诚聚万罐家私B、媚上欺下无与伦比怒不可恶狗血喷头C、饱食终日登峰造极恃才放旷刻骨铭心D、郑重其是袖手旁观高谈阔论面面相觑3、下列句子与原文完全相同的一项是（）（3分）A、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！B、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

C、孤不度德量力，欲伸大义于天下。

D、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

4、下列加点的成语使用不当的一项是（）（3分）A、妄自菲薄．．．．，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

B、就冲着你三顾茅庐．．．．的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉．．．．。

．D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。

5、对下列句子的修辞手法及其表达作用理解错误的一项是（）（3分）A、石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。

（运用对偶和比喻，表现了水多、柔的特点。

）B、四月的风慢慢地吹着，像用蒲公英的绒线球挠着你的脸，像展开柳丝的枝条，搂着你的脖子，然后在你的面前，打开一瓶淡淡的蜜酒。

（运用比喻和拟人，生动地写了的春天的温柔、甜美。

）C、身居斗室，即知天下事；足不出户，饱览各地风光。

谁说多看电视有害无益？（运用对比和设问，说明了多看电视有好处。

）D、标题为文章之冠。

读书作文不可不正冠，因为它直接影响到文章的“形象”。

（运用比喻，说明了文章标题的重要。

）6、下列各句中，没有语病的一句是（）(3分)A、那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。

B、在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。

C、为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。

D、我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。

7．请在下面的横线上填写正确的句子。

（每空1分，共15分）（1）军听了军愁，民听了民怕。

？(王磐《朝天子咏喇叭》）（2）骊山四顾，阿房一炬，?（张养浩《山坡羊骊山怀古》（3），帘卷西风，。

（李清照《醉花阴》）（4）诗词中运用典故，使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。

如苏轼在《江城子·密州出猎》就运用“，。

”这一典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。

（5）亲贤臣，远小人，；亲小人，远贤臣，。

（6）过尽千帆皆不是，。

（7），虫声新透绿窗纱。

(刘方平《月夜》)（8），载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）（9）由王维《使至塞上》中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”，可以使人联想到范仲淹《渔家傲秋思》中同是写边塞景象的词句，。

（10）《诸葛亮集》中有一句话“赏不可不严，罚不可不均。

”与《出师表》中的，两句一致。

8、根据下面这句话的格式仿造二个分句，再在后面加一句，作为前面三句话的总结：（3分）如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；，；，；。

9、古诗文阅读(4分) (一)如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

（1）.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(2分)（2）.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(2分)二、文段阅读（共30分）：（一）阅读下面选文，完成10—13题（10分）[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》) [乙]时先主(刘备)屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主日：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎?”先主日：“君与俱来。

”庶日：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”由是先主遂诣亮(诸葛亮)，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶(失败)，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出?”(选自《隆中对》)10.下列句中加点的词意思不同的一项是( )(2分)A．三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之B．时先主屯．新野发闾左逋戍渔阳，九百人屯．大泽乡C．遂许．先帝以驱驰高可二黍许．D．咨．臣以当世之事愚以为营中之事，悉以咨．之11. 下列句中加点的字词指代的对象判断不正确的一项是( )(2分)A．臣．本布衣(诸葛亮自称) B．遂许先帝．．以驱驰(刘备)C．孤．不度德量力(刘备自称) D．君．谓计将安出(徐庶)12.甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。

(4分)甲文：乙文：13.用现代汉语翻译句子：受任于败军之际，奉命于危难之间。

（2分）译文：（二）阅读下面文字，完成14——16题。

（8分）我10岁的时候，哥哥尼克12岁。

那年的母亲节对我俩来说是令人兴奋的一天，因为我们准备在那一天送给母亲一份礼物。

那是我们第一次为母亲买礼物，当时我们非常穷，像送礼物这样的事是不常见的。

幸运的是我和尼克靠打工挣到了一些额外收入。

我们告诉父亲时，他骄傲地拍着我俩的头，说：“这主意真不错!”“你可以告诉妈妈，”尼克说，“这样她会一想到这件事就非常高兴。

”父亲说：“你们竟会产生这么了不起的想法，简直太聪明了!”经过仔细考虑，最终我买了一把梳子，上面还镶着几颗闪亮的小石头，看起来就像宝石。

尼克非常喜欢我的礼物，但却没告诉我他准备了什么。

“我已经选定了一个特殊的时刻，到时我们把礼物送给妈妈。

”尼克说。

“什么……特殊时刻!”我不解地问。

“我现在不能说，因为这与我的礼物有关。

哦，不要问我是什么礼物。

”第二天早晨妈妈正准备擦地板，尼克冲我点了一下头，我们便去取各自的礼物。

当我们回来时，妈妈正疲惫地跪在地板上，用几块破布抹地板上的污水。

尼克拿着他的礼物来了，那是一个带着绞干器的水桶和一个新拖把，当妈妈看见这个礼物时脸色变得异常苍白。

“一个……水桶?”她的声音听起来有点发颤，“送母亲的礼物竟是一个……一个拖地用的水桶……”尼克的眼睛里涌出了泪花。

他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。

我把梳子放进口袋，从后面追上他，尼克说不出话来，于是我把一切告诉了爸爸。

“我……会收回……我的礼物。

”尼克哽咽着说。

“不，”爸爸一边说一边接过水桶，“这是一份很好的礼物，我早就该想到了。

”我们回到楼上时，妈妈已在书房里默默地擦着地板。

爸爸一句话也没说，把拖把放入水桶里吸足水，然后用架在桶上的绞干器把拖把中的水拧干。

“你没让尼克把话说完，”爸爸对妈妈说，“礼物的另一部分是尼克愿意从现在开始帮你擦洗地板，是这样吗，尼克?”尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。

”他用很低又很渴望的语气回答道。

妈妈体恤地说：“对一个孩子来说，这项工作太繁重了。

”直到那个时候我才知道爸爸是多么聪明。

他说：“如果没有这个设计巧妙的绞干器和水桶，这项工作是很繁重；但有了它就简单多了，你的手不会脏了，你的膝盖也不会被弄疼。

”爸爸叉迅速演示了一遍。

妈妈难过地看着尼克……尼克这才感到好受了一些。

接着爸爸问我：“你的礼物是什么?”我摸着口袋里的梳子，发愣地望着尼克。

“我的礼物还不及那水桶的一半儿。

”我轻声地说。

尼克以充满爱意的目光望着我。

14、文中加点的“特殊的时刻”指什么?为什么尼克要选在这个“特殊的时刻”送给母亲礼物? (2分)_____________________________________________________________15、以下是文中有关人物的描写，根据文意，分别指出这些描写表达了人物怎样的思想情感。

(4分)①此刻尼克的眼泪夺眶而出，他默默地提起水桶，一步一步地挪下楼去，双腿像灌了铅似的沉重。

_____________________________________________________________②尼克羞红了脸，领会了一切，“是的，噢，是的。

”他用很低义很渴望的语气回答道。

_____________________________________________________________16、你怎样看待文中主人公“尼克”的行为?(2分)_____________________________________________________________（三）阅读下面文章，完成17——20题。

（12分）我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行。

靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。

没有知识，没有人才，怎么上得去?科学技术这么落后怎么行?要承认落后，承认落后就有希望了。

现在看来，同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。

科技人员美国有120万，苏联90万，我们只有20多万，还包括老弱病残，真正顶用的不很多。

日本人从明治维新就开始注意科技，注意教育，花了很大力量。

明治维新是新兴资产阶级干的现代化。

我们是无产阶级，应该也可能干得比他们好。

抓科技必须同时抓教育。

从小学抓起，一直到中学、大学。

我希望从现在开始做起，五年小见成效，十年中见成效，十五年二十年大见成效。

办教育要两条腿走路，既注意普及，又注意提高。

要办重点小学、重点中学、重点大学。

要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。

要从科技系统中挑选出几千名尖子人才。

这些人挑选出来之后，就为他们创造条件，让他们专心致志地做研究工作。

生活有困难的，可以给津贴补助。

现在有的人家里有老人孩子，一个月工资几十元，很多时间用于料理生活，晚上找个安静地方读书都办不到，这怎么行呢?对这些人的政治要求要适当。

他们在政治上要爱国，爱社会主义，接受党的领导。

他们做好研究工作，出了成果，就对政治有利，对中华人民共和国有好处。

一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。

要反对不尊重知识分子的错误思想。

不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。

从事脑力劳动的人也是劳动者。

将来，脑力劳动和体力劳动更分不开来。

发达的资本主义国家有许多工人的工作就是按电钮，一站好几小时，这既是紧张的、聚精会神的脑力劳动，也是辛苦的体力劳动。