学校姓名年级
2年级
课题第11课社会生活的变迁课型新授
教学目标知识与技能：知道照相，电影电报在中国出现和发展。

了解民国剪发辫，改称呼的史实。

人们服饰的变化和中山装旗袍的出现。

试分析这些情况的背景。

培养知识迁移能力。

过程与方法：展示图片等资料，加深对史实的了解。

引导学生进入历史情境感知历史。

情感态度与价值观：认识社会的进步是历史的必然
重点了解社会变迁情况教具：
投影资料难点分析变迁原因
关键进入历史情景感知历史
教学流程
教学内容教师活动学生活动设计意图时间
一、组织教学：
二、导入新课：
学生读课前提示
2假如你是清末民初的人，你会有哪些变化？
◆
三学习与交流：
1请介绍你的生活
2针对学生的交流适当提问：
如：你为什么照相喜欢看电影？
剪辫子的原因？
为什么没了大人老
四归纳总结
所有变化的原因？
五作业
小论文：我的变化----- ●
●提出问题。

鼓励交流
展示图片用激
励语言鼓励交
流
●
●
●提问
●
●看书勾
画，进
入历史
情境联
想
进入情境感
知交流
大胆想象
总结
创新
●
●激发学生
兴趣，
●
●培养历史
想象力”
●分析问题
知识迁移
● 5
’
10
20
5’
5
板书11社会生活的变化
图片：照片
电影
煎辫子
中山装
原因：；。