教学设计中的教学重难点（小说类的）
故乡
教材简要分析：
《故乡》写于1921年，后编入鲁迅的小说集《呐喊》，其中的故事情节和主要人物，大多取材于1919年12月作者回故乡绍兴接母亲到北京的真正的现实生活，它深刻地概括了1921年前的30年内，特别是辛亥革命后10年间中国农村经济凋敝，农民生活日益贫困的历史，反映了那个时代的社会风貌，同时也表达了“我”要求改变现状的强烈愿望，作品是相当有深意的。

教学重点：
一、通过鉴赏人物描写，分析小说中的人物形象。

二、学习运用对比手法塑造人物形象、突出主题的写法。

教学难点：感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。

导入：
乡情是一种说不清道不明的追忆和感怀，是对故土的深情眷恋，是远方游子多彩的梦，也是一种隐约的、缠绕在心中的痛。

下面让我们……
我的叔叔于勒
教材简要分析：
《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。

小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外。

作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，可是能表达得深刻，能够给人启发，耐人寻味。

教学目标：
理解作品的主旨。

树立正确的金钱观。

赏析作品巧妙的构思，学习本文通过语言、行动和心理刻画人物形象，映现实的方法。

教学重点：
梳理小说的情节，认识资本主义社会拜金主义对人性的扭曲。

学习小说通过语言、行动、神情揭示人物的心理，刻画人物的方法。

教学难点：小说主人公的确定以及“我”在小说中的作用。

导入：
金钱可以带给我们富足的生活，但同时也可以摧毁亲情、友情、爱情，让人情冷漠、世态炎凉。

如果人与人之间的关系变成了金钱关系，会是什么样呢？让我们……
在烈日和暴雨下
教学重点：
体会文中自然环境描写的魅力，把握其特色和作用。

赏析多种修辞手法综合运用的表达效果，品评小说精妙传神的语言。

教学难点：
感受人物悲苦的生存环境，体会其悲惨命运。

多收了三五斗
教学重点：
体会作品准确凝练的语言和塑造人物群像的方法。

品味小说鲜明的对比手法及其效果。

教学难点：在理清情节的基础上，认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说的主题。