解决策略
（1）进一步加强学生基本功训练：狠抓字词及书写，减少基础题出错的现象。首先要从思想上提高认识，字词的掌握是语文能力高低的重要标志，平时就要多下功夫，经过反复训练才能提高水平；（2）提高学生的阅读能力：在教学过程中要关注课上教学和课外阅读，不断提高学生的理解意识，把答题角度进一步完善，在以后教学中，开展讨论、研究，从中提高学生阅读实践能力。（3）提高学生的写作能力：“得作文者得语文之天下”，作文是语文教学的重点，他占半壁江山，故此以后一定要对学生的作文狠下功夫。（4）重视考后反思，师生共同分析试题：针对学生容易出错不地方重点进行讲解，对学生没有掌握清楚的知识以多种方式进行巩固。
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试卷基本情况
这张试卷的基础题占50％以上，难度较小，考查的知识点是五年级语文上册第一至四单元所学的内容。试卷共有九个大题：一、积累名句；二、看拼音，写词语；三、把成语补充完整，然后选择合适的填入句子中的括号里；四、把相应的描写方法填在括号里；五、日积月累，补充名言名句；六、综合运用；七、课内节选阅读；八、课外拓展阅读；九、作文。试题的份量适中，大多围绕课本所学展开。
主要存在问题
1、审题粗心大意，例如第二题，看拼音写词语，个别同学看错拼音，导致写错，结果失了分。
2、阅读题，此部分失分比较严重，大部分学生在理解中出错，说明学生平时对阅读题的答题角度掌握的不牢固，有待教师进一步对此部分知识Байду номын сангаас行辅导。
3、作文，本部分个别学生失分很严重，表现为内容空洞无物，中心不够明确，没有层次感，可见平时训练的还不到位。
港区2016至2017学年度第一学期期中监测考试
小学试卷分析
年级五（3）学科语文试卷分析人肖萌
时间：2016年12月2日
成绩统计
100
90-99
80－89
70-79
60－69
50-59
40-49
40分以下
27
12
5
4
1
0
1
参考人数
总分
平均分
合格率
优秀率
最高分
最低分
47
4297
87.3
98%
58%
97.5