如何使用显微镜教学设计
宜城市雷河镇初级中学熊中庆学习目标
1.说明显微镜的结构和作用；
2.使用显微镜观察到清晰的像。

教学重难点
1 ，2
教学用具
显微镜，写有“上”字的玻片，擦镜纸，纱布
显微镜的使用步骤
教学过程
一、导入
阅读教材P36—P39，时间5分钟，完成：
.看P36图，结合实物显微镜，认识显微镜的结构；.显微镜的使用方法分哪几步？
.显微镜的放大倍数如何计算？
.显微镜观察的材料是什么样的？
二.教师点拨
练习使用显微镜
你对显微镜的构造了解吗？
实验：练习使用显微镜
取镜和安放对光观察归位
取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。

安放：把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜
*把一个较大的光圈对准通光孔。

*一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

*转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

*通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）调焦：一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

看到的物像是倒像
归位：把显微镜的外表擦拭干净。

（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。

）
转动转换器，把两个物镜取下，并将镜筒缓缓下降到最低处。

最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。

三．学生练习
学生分小组练习观察的过程。

四.课堂提问
显微镜的放大倍数如何计算？
目镜与物镜放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数。

用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最多的是哪一台？为什么？为什么用左眼看目镜，右眼要同时睁开？
五.当堂练习
1、一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像移至视野的正中央，应向（）方向推玻片。

A、右上方
B、右下方
C、左上方
D、左下
2、如何计算显微镜的放大倍数？
目镜倍数X 物镜倍数
3、放大的倍数越大，观察到的细胞越（）,数目越（）
六、课后作业
本课的基础训练
课后小结
学生第一次上实验课，对实验器材比较好奇，对显微镜的观察也比较详细。

让学生把显微镜的结构掌握好，必须让学生多花时间去练习。