广东省东莞市寮步镇信义学校2014届九年级上学期第一次阶段考试语文试题说明：2．答卷前，必须将学校、姓名、班别、学号按要求写在密封线左边空格内。

3．答题可用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔答在试卷上，但不能用铅笔或红笔。

4．本试卷设附加题，考生可答可不答；得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。

一、（25分）1．根据课文默写古诗文。

（10分）（1）□□□□□□□，□□□□□□□，可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）（2分）（2）□□□□□，背灼炎天光。

□□□□□，但惜夏日长。

（白居易《观刈麦》）（2分）（3）四面边声连角起，□□□，□□□□□□□。

（范仲淹《渔家傲》）（2分）（4）在《出师表》中，写出诸葛亮一生淡泊名利的千古名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

（2分）（5）苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到重用的诗句是：□□□□，□□□□□？（2分）2．根据拼音写汉字（4分）（1）远近横着几个xiāo suǒ（）的荒村，没有一些活气。

（2）我母亲对我们的jié jū（）生活感到非常痛苦。

（3）我这题目，是把《札记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，duàn zh āng qǔ yì（）造出来的。

（4）这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù（）。

3．下列对病句的修改不正确．．．的一项是（）（3分）A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。

（删去“随着”）B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

（删去“因为”）C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅行当危险，而且施救的难度很大。

（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。

年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。

（“灾难”改为“侵袭”）4．从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一组关联词语，写一段描写秋天景色的话。

（80字以内）（4分）A组：金黄苍翠飘香天高云淡秋色宜人B组：只有……才……不但……而且……5．按要求完成下列题目：（4分）这是大学生毕业前的最后一堂实验课。

教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。

然后，他把容器放进冰柜，0℃以下后，常态水结成了冰。

最后，他又把盛冰水的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化、沸腾，变成了水蒸气。

实验结束了。

教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器中的清水，倒入小溪，流进江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还好拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。

”（1）请用一句话概括上面材料的观点。

(不超过15个字) (2分)（2）教授的话告诉了我们什么道理？（2分）二、（45分）阅读下面文段，完成第6～18题。

（一）公输（12分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。

公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。

”公输盘不说。

子墨子曰：“请献十金。

”公输盘曰：“吾义固不杀人。

”子墨子起，再拜，曰：“请说之。

吾从北方闻子为梯，将以攻宋。

宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。

争而不得，不可谓强。

义不杀少而杀众，不可谓知类。

”公输盘服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。

”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。

”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。

”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。

荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。

臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”于是见公输盘。

子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。

公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。

”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。

”楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

虽杀臣，不能绝也。

”楚王曰：“善哉。

吾请无攻宋矣。

”6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A ．胡不已．乎∕是亦不可以已．乎B ．胡不见．我于王∕风吹草低见．牛羊C．不可谓知类．∕为与此同类． D ．愿借子．杀之∕率妻子．邑人来此绝境7．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

8．墨子的五个“不可谓”的目的是什么？（3分）9．下列对文章理解不恰当的一项是（）（3分）A. “行十日十夜”既表现出时间紧急、刻不容缓，又表现了墨子不辞劳苦的精神。

B. 墨子凭借自己勇气与口才迫使楚王放弃攻宋的企图。

C.“公输盘服”，一个“服”字，表明了墨子的论说有理有力，使公输盘无话可说。

但他并没有取消攻打宋公的计划，把责任推到楚王身上，自然引出下文。

D. 楚王像公输盘一样，陷入自己所否定的圈子中而无话可说，只得说“善哉”。

但是，他仗着楚国的实力，仍不放弃攻宋的打算。

（二）何谓幸福（10分）何启治①在人世间，人人都渴望幸福--那种让人心情舒畅、称心如意的境遇和生活。

②而托尔斯泰告诉我们：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

③也许，托翁在《安娜·卡列尼娜》开篇头一句话所说的意思有所特指，而我在经历过几十年的风风雨雨之后，却不再犹豫地对自己，也想对读者说：与其说每个人心里向往的幸福大都相同，还不如说，幸福其实也只能是各人有各人的幸福。

④首先，幸福因人而异。

⑤伟大的政治家不仅为自己的国家、民族创建殊勋伟业，还想为人类文明的进步多做贡献，这是他心里渴望的幸福；而一位普通劳动者所渴望的幸福不过是辛勤劳作后的丰收和殷实的日子。

教师以为社会培育有用的人才为幸福，战士以为保卫祖国而献身为幸福，科学家以在自己所迷醉的科研领域中驰骋为幸福；而贪婪的商人当然视巨额利润为最大的幸福，赌徒自然只想大把大把地赢钱。

一个懒惰的美籍华人小伙子曾一点都不难为情地对我说，如果什么活都不用干，手里又有很多钱，想怎么吃喝玩乐就怎么吃喝玩乐，那就太幸福了。

⑥其次，在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解和企盼。

⑦对天真烂漫的孩子来说，跟着父母出游，得到一件漂亮的衣服，一件精美的玩具，一些可口的糖果点心，就能满足他们对幸福的渴望。

对刚刚成年的年轻人而言，成绩优秀，学业有成，异性的爱恋，网上的遨游，往往都是他们所憧憬的幸福。

而人到中年所追求的，自然就应当是事业的成功和家庭的幸福和美了。

至于老年人，那“健康是金，平安是福”也就道出了他们对幸福的企盼了。

⑧但是，幸福和不幸，其实融注在人们每天的日子里。

应该说，幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。

⑨当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候，一杯清水就意味着幸福；当你爬行在黄山那段不到两米宽的“鲫鱼背”上战战兢兢(两边都是云遮雾罩的深渊)时，能安全到达目的地就是幸福。

对于一个被无边的忧郁所包裹的孤独者，真挚的呵护，友善的关爱，就是他(她)的幸福。

在“大跃进”过渡到大饥荒的年代，对于在饥饿和浮肿中艰难度日的人，不要说什么美味佳肴，只需一个菜窝头，几根手指粗细的胡萝卜，也就意味着幸福。

在以极“左”为特征的历次政治运动中，当你被推来搡去，被带铜扣的皮带抽打，被连着几天几夜的“车轮战”式的批斗折腾到出现幻视幻听的时候，别说是安卧床榻，就是能短暂地让你坐在椅子上，或靠在墙角上打一会儿盹，也就得到一时的幸福了。

⑩可见，幸福真是因人因时因境遇之不同而有别。

除了真正的违法犯罪分子应当受到法律的惩处之外，我惟愿每一个人每一天都能得到幸福--用你辛勤的劳动，用你真挚的爱，用你的智慧和勇气去赢得应该属于你的真正的幸福。

10.下面对原文的理解与分析，有误．．的一项是（）。

（3分）A．本文开头用托尔斯泰的话来引出中心论点，突出自己观点的特殊意义，同时增强了文章的说服力。

B．本文论证的结构是“总-----分------总”的方式。

C．第五自然段列举政治家、普通劳动者、教师、科学家等例子论证了幸福因人而异。

D．第七自然段运用了时间顺序，论证了幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。

11．文中划线句运用了什么论证方法？有什么作用（4分）12．本文最后得出的结论是什么？（3分）（三）漓江情韵( 15 分)丛维熙①雨霏霏，雾茫茫。

雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊上。

江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个标点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

②我漫步江边，向一个个黑色标点走去。

最近的一个标点圆圆的，像是句号。

等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。

转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。

还没等我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。

”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。

一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。

鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。

”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

③于是，我耐心地等待他的出现。

终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。

顺着江心渐渐向江边移动过来。

我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。

我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。

妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

④果然，一叶木舟从雨雾中现身。

一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”⑤上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。

我的兴致顿时跌落了下来。

他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。

你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。