相比之下，这两个小学生 的行为是多么的令人敬佩。他 们不怕脏也不怕累，发现不文 明的现象，立刻采取了补救措 施，维护了城市的干净、整洁， 给广大市民做了一个好榜样， 我们应该向他们学习。
4、拓展延伸，联系实际。
1、联系自己的行为。 2、联系生活中类似的现象。 3、联系生活中相反的现象。
1、联系自己的行为。
做人要讲文明是个简单的是与 非的道理，但实践起来却很难。今 天，我看了一幅有寓意的漫画《文 明——只差一步》，深有感触。
2、仔细观察，描写画面。
抓住漫画题目或者是抓住 对话的内容，围绕图画要反映
的重点问题，有选择地描写画 面上主体内容，适当展开合理 想象，非主要的内容可以不写。
漫画中，一个男孩和一个女孩 在放学的路上，看到垃圾桶旁边丢 满了果皮纸屑还有生活垃圾。小女 孩看到后急忙用手捡起来，把它们 继续扔回垃圾箱，小男孩灵机一动， 为了更好地提醒大家，在一张纸上 写下‚文明——只差一步‛几个醒 目的大字，并把它贴在垃圾桶上。 最后，他们开心地笑了！
一大早，阿梅阿姨带着一大包 行李，抱着不到四岁的儿子来到车站。 大老远，她就看见了那高高的标示牌— —‚母子上车处‛。她喜出望外，抱着 孩子直奔过去。到跟前一看，这里站着 的一队人并不是妇女儿童，而是几个肚 大腰圆的大老爷们。她好不容易抱着孩 子走到前面，可这几个爷们旁若无人地 站在那里一动不动，丝毫没有要给她们 让道的意思。
她无奈地站在一边打量着这几 个人：站在最前面的，穿着一件笔挺的 黄呢大衣，脚上的鳄鱼牌皮鞋黑亮黑 亮的，一尘不染，他双手插在大衣口 袋，目不斜视地站在那里，一动不动； 第二位好像是个中年军人，魁梧的身 材，得体的翻毛领大衣，让人感到一 种威严，他比前面的那位高出大半个 头，站在那里双眼紧闭，
好像正在闭目养神；第三位 好像是个知识分子，一副金丝眼镜， 看上去知识丰富、很有修养...... 他们好像很守秩序地站在那里一动 不动，好像旁边那些无奈的母亲和哭闹 的孩子简直就不存在似的。阿梅阿姨好 不容易鼓起勇气，走到最前面的那位 ‚国家干部‛跟前，‚同志，您没注意 看吧，这里是‘母子上车处’‛。
第四组漫画
第五组漫画
父母过分的溺爱会给 孩子造成不良的影响， 呼吁父母正确教育自己 的孩子。
文明之差一步
自己观察这组漫画，你看到了 什么？想到了什么？和同学交流交 流。如果你还看见过其他发人深思 的漫画，也可以带到班上介绍给大 家。然后根据自己介绍的漫画写一 篇习作。写的方法可以多种多样， 如，可以直接写漫画给自己带来的 启示；也可以根据画意编一个故事， 让读故事的人自己去体会漫画的含 义。
看了这幅漫画，我深深地感受到：爱护环境，人人 有责。乱扔垃圾，破坏环境是不对的行为，就连小明小 红这两个小朋友都知道这个道理，可为什么有的大人却 做不到呢？乱扔垃圾看起来并不是什么大事，但从这一 件小事上却可以反应出一个人的品质好坏。让我们想一 想，如果全世界的人都四处乱扔垃圾，那地球会变成什 么样子呢？就算清洁工日夜不地清扫，那也没有人类破 坏得快呀！很快，地球就会变得臭气熏天，大自然会对 人类进行疯狂的报复：火山爆发、洪水泛滥、地震火 灾……让人类防不胜防，天哪！我不敢再想下去了。 通过这个漫画故事，能让所有人都能得到终生的启 示，因为，它让我们离文明又近了一步。其实，有时候 我们离文明的距离只有仅仅一小步的差距而已。 保护环境，人人有责！！！
3、针对内容，发表评论。
每一幅漫画都有自己要反映的 主题和寓意，想一想作者为什么要 画这幅画，他的目的是什么。
就事论事，根据漫画反映的不 良现象，进行根源分析，发表品论。
3、针对内容，发表评论。
看了这幅漫画我真为那些不讲文明 的人感到羞愧。本来这些人看到路边有 垃圾桶，已经有了讲卫生的意识，可就 是为了图自己方便，随手一扔也不管有 没有扔进去，就走了。这样做跟随地扔 垃圾又有什么分别呢？所以说文明与不 文明之间，很多时候只是一步之差。真 希望看了这幅漫画的人能够在以后扔垃 圾时能够做到位。
然而被攀摘的花木却随处可见；广 场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀 眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑…… 这些‚假文盲‛只顾自己的利益，不 管大家的感受，充分昭示出他们不道 德的品行。他们不是学识上的文盲， 而是道德上的文盲。如果整个社会都 变成这样，那将会是多么可悲！这种 不良的行为、思想已经渐渐在人们身 上蔓延，如果不及时控制，那后果简 直不堪设想。
1、开头引入，简明扼要。 2、仔细观察，描写画面。
3、针对寓意，发表评论。
4、拓展延伸，联系实际。 5、总结观点，点明中心。
1、开头引入，简明扼要。
今天，我在语文书上看 到了一幅漫画，内容其实很 简单，却让我的感触很深。
最近，我在报纸上看见一 幅叫做《文明——只差一步》 的漫画，心情不禁沉重起来。
那人仍然目不斜视，‚对不起，我 是文盲。‛尽管他的声音不大，但站 在他身后的一队人肯定都听见了，但 仍然没有一个人反应。 看到这样的现象，我不禁为我们 的民族担忧起来，现在的社会这样的 现象屡见不鲜。
在现实生活中，我曾多次看见过这 样的情景：在人满为患的公共汽车上， 不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐 在位子上，而他们的身旁，却站着白 发苍苍的老人，但是他们却没有一丝 让座的表现，在他们的座位上‚老弱 病残专座‛的提示清清楚楚，他们却 熟视无睹；公园里，‚不许攀摘花木‛ 的牌子十分醒目，
当你要踩上一张长凳，如果你垫上一 张纸，那么，你就是文明的，否则，你便 是无礼的；如果，你看见一群小孩在放风 筝，不小心把风筝挂在高高的树上，你若 上前举手，跳起，拿下，还给他们，那么， 你是高尚的，否则，便是卑鄙的；人家在 拖地，刚好拖到你脚下，若你抬腿，别人 会从心底赞扬你，否则，别人会在心底厌 恶你不尊重他人的劳动。可能有人会说， 我一次丢下的垃圾不会造成什么，而且抬 手扔扔，生命会因此而浪费多少啊！但你 想过没有你一次乱丢的垃圾量即使不多， 但多次乱丢垃圾，便可堆成山了！记住， 文明有时只是一纸之隔，有时只是一举之 差，有时也是一举手一投足。
3、联系生活中相反现象。
‚讲文明、除陋习人人有责‛，随 着时代的进步，我们很高兴地看到这种 不文明现象越来越少了。特别是我们的 城市，经过亚运会和广州创文的考验， 大家的文明意识增强了。在车上你总能 看到主动让座的身影，垃圾分类已经全 面铺开，还走进了社区走进了校园，公 共场合也开始全面禁止吸烟……越来越 多的人正在像文中的小男孩和小女孩那 样，主动遵守社会公德，讲文明有礼貌， 希望漫画里的不文明现象从此一去不复 返，人人都做“文明人”。
亲爱的朋友，您看过华君 武爷爷的漫画吗？您理解他漫 画的深刻寓意吗？下面，我就 给您讲一个华君武爷爷著名的 漫画故事——《假文盲》。
那一排道貌岸然、极有文 化的人却站在‚母子上车处‛ 的位置，而在牌子的旁边明明 站着一位抱着小孩的母亲，却 被挤出‚母子上车处‛。
故事发生在一个长途客运站。由 于临近春节，这里的旅客特别多。这 样就苦了那些抱小孩的母亲，她们总 是被强壮有力的男子挤在一边，好
• 看了这幅漫画，我不禁想到了自己，我的 脸不由得红了，因为我小时候和妈妈坐公 交车，当我看到一位老奶奶时，妈妈正要 站起身把座位给奶奶，我立即叫妈妈坐下， 说：别人让座的那么多，不差你一个。‛ 社会上也缺少了公德心，很多人看见有需 要帮助的人，当做视而不见，生怕招惹是 非，例如：明明看见小偷在行窃，却怕给 自己带来麻烦，当做看热闹。这样的是屡 见不鲜。如果这世界上有了公德心，那会 怎样，我想就像那首歌唱的一样:"只要人 人都献出一点爱，这世界将变成美好的人 间‛。
2、联系生活中相似现象。
事实上，生活中这样不文明的现象比比 皆是。就拿我们学校来说也有一些这样的事。 有同学在走廊上，就把脏水往地上倒，虽然 离卫生间只有两、三米远；随便从楼上扔东 西，不管是三楼还是四楼；喝完牛奶的吸管 膜习惯随手往地上扔；在自己的课桌上乱涂 乱画，刚粉刷一新的墙壁就被篮球拍了好几 个印......这些让我们厌恶的行为，时时刻 刻发生在我们周围。 讲文明、讲卫生，这都 是我们从幼儿园就开始学习的基本规范，希 望大家看了这幅漫画后也能受到启发，自己 受累一点点，文明前进一大步。
不容易上了车，也只能是站在那 里被人们挤来挤去。为了解决这个
问题，车站的工作人员想了一个办法， 在入站口的旁边竖了一块标示牌—— ‚母子上车处‛
这个办法，确实方便了那些带小孩的 母亲，她们可以和其他人员隔开，走 专门的通道提前上车。
但好景不长，还没过两天，这 个母子上车的专用通道，就又被 一群年轻力壮的‚大孩子‛们占 领了。这不，今天古城幼儿园的 阿梅阿姨就遇到了这烦心事。
坐着说话不腰疼
一个阳光明媚的星期六，我和 妈妈正在看着一本书。有一幅漫画 吸引住了我，刚开 始我觉得这幅漫画十分好笑，可看 着，我的眉头皱了起来。
这篇漫画讲的是在长途汽车上，里面的人并 不多，可是又没有空下的座位，一位年逾古稀的 老爷爷，站在了一对夫妇的旁边。那位老爷爷一 手拄着拐棍，一手提着提环，额头上已经冒出了 汗珠，两只布满皱纹的手不住打哆嗦,长长的胡 须也在颤抖。可是，老爷爷身旁的那对夫妇看在 眼里，却丝毫没有让座的意思。那位丈夫搂着妻 子，一起笑着，一边调侃，他对妻子说：‚你看， 这位大爷身体多棒，站了几个小时，都不嫌累。‛ 听见这话，在场的所有人，都用鄙视的目光看着 这对有说有笑的夫妻，好像说：老大爷站那么久 了，本来还希望你们让个坐，真是厚颜无耻!
漫画的启示
漫画是一种具有强烈的讽刺 性或幽默性的图画。画家是从生 活中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，来批评、讽刺或揭露 生活中的一些不良现象。
漫画与其他图画的区别在于：
漫画的表现手法夸张， 看了之后引人深思，让人有 所启发。
漫画的构成
标题
截 错 了
画面 提示语
把握漫画内容
每一幅漫画都有自己 要反映的主题和寓意，想 一想作者为什么要画这幅 画，他的目的是什么。
中国，是一个礼仪之邦，一个中 国人，在公共场所应该多替他人着想， 要时时想到自己不影响别人，多为别 人提供帮助，希望人人都能遵守社会 公德，让文明之花遍地开放。 这一幅漫画，让我想起一句简单而 又赋有含义的话：‚有一种财富叫精 神，有一种高贵叫文明。‛就让这些 不良的社会风气永远消失在人们的观 念中吧。