写画面内容。（如果是记叙要注意记叙文的 要素）如：
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练习
写一段描述性的文字。
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漫画描述：
妈妈和儿子一块吃饭。年轻 的妈妈笑盈盈地把一条鱼的一大半 夹给儿子。儿子那红彤彤的小脸上 绽开了两朵花，多可爱的鱼腹，多 厚实的鱼肉啊！而妈妈的饭碗中只 留下了鱼头带着鱼刺。岁月给妈妈 的额头刻上了深深的皱纹，儿子长 成大人了。同样的母子一块吃饭， 同样的吃鱼。这次是儿子夹鱼给母 亲了，他夹上鱼头带着鱼刺递给母 亲，并笑着说：“妈妈爱吃鱼头， 我从小就知道。”本来慈爱地笑着 的母亲顿时惊愕，木然地望着儿子， 很久很久回不过神来……
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批评了因 为过重的学业 负担而封闭了 学生的做法。 尽管儿童希望 看到外面的世 界，但因为超 量的课外作业 无法如愿。
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教 子
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两位家长文化水平不同，经济状况也不
同，他们都凭着自身主观感受，对子女 进行教育。这种错误的教子方法，就在 于没有长远的目光。教育孩子树立人生 目标，不单要考虑自己的小家，也要考 虑到国家的发展。像漫画中这样片面而 肤浅的教子，只会误导孩子的发展，其 后果令人担忧。
漫画讽刺了现实生活中对理
论照抄照搬、不知变通的人。
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漫画《羡慕》由三幅画面组成。 第一幅：画面上左右各放着一个
盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着 两条鱼和一条鱼。左边鱼缸中的两条 鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸。 而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡 慕地望着对面的鱼缸。
请给下面的漫画取一个题目
画题：
高校爱与 名人联姻
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讽刺现实生 活中没有原则立 场、缺乏是非标 准的人；尤其对 那些长于逢迎、 弄虚作假、把工 作中的失误巧饰 为成绩的人和事 提出了深刻的批 评。
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讽刺了 那种封闭性 的教育。这 种封闭性不 仅表现在家 庭里，而且 还表现在学 校与社会上， 甚至表现在 几代人之中。
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质）
• ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意）
• 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
精品教学课件PPTBiblioteka 8• 由结果推原因：
• “顾客您好” 的鲜花开在杯 子里，难以开 得长久；每年 一个“服务 月”，所以 “一岁一枯 荣”。
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• 由图画到生 活：
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
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解读：
这幅《英才教育》极富情趣。黑 板前的讲台上一只英俊洒脱的公鸡在 对着一只鸡蛋讲授高等代数，讲台前 方是课桌，课桌下面的一把椅子上空 空如也，只有那只鸡蛋静静的躺在桌 面上。还没有形成生命的蛋，如何能 感受这等“英才教育”？又怎能成为 英才？
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
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解读：
这幅漫画发人深思。画中的人全身 缠裹着，腰间捆着带子，只露着一张脸， 从他的神态上看，一幅很满足的样子。 标题“永不走路，永不摔跤”，点出了 这人的病态心理，因为惧怕摔跤，便甘 愿“永不走路”，这是十足的逃避主义。 联系现实人生，因惧怕失败和磨难，就 “因噎废食”，不再敢去进取和斗争， 这样的人事还少吗？
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此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐 在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书， 正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满水 的桶，还有一根钓鱼竿。
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
第二幅：仍然是这两个鱼缸，可 里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境， 各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的 鱼缸。
第三幅：右边的一条鱼和左边的两 条鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前， 只是互换了一下位置。
这幅漫画讽刺了那些“这山望着那
山高”，只知羡慕，不能脚踏实地把
握自己位置的人。
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7
确定立意
漫 画 作 文指导
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1
一、观察漫画
二、确定立意
三、结构成篇
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2
观察漫画
• 1、看图时切不可草率 草率常易看偏。
• 2、看图贵在无所遗漏 画中无闲笔，一枝一叶总关情。
• 3、看图时要重视画题 题目往往是理解的钥匙，是点睛之笔。
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3
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
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练习
阅读下面这幅漫画，写一段记叙性文字。
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记叙性文字
• 漫画讽刺了 现实中普遍 存在的那种 搞形式主义， 走过场的不 正之风。
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• 选角度定立意：
1.好的服务态度也有“枯 荣”吗？
2.这不是在搞形式主义吗？
3.为什么这种形式主义的 东西会年复一年地存在 下去呢？
每想一个问题，都是 对漫画寓意的一次挖掘， 都可以为文章的立意、 拟题找到一个新的角度。
2、大作文。
根据漫画主旨展开。一般是阅读漫画，写一篇文 章，文体不限，文章的主旨应该与漫画的主旨一 致。此题字数在600或800字左右。
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一、小作文。
写一段文字描述画面或写一段说明性 文字介绍画面。此题字数在200字左右。 （有时也可用记叙性文字）
1、描述性文字，重在用描述性文字描
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反 目
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
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你 能 看 懂 这 些 漫 画 吗？
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结构成篇
1、小作文
写一段文字描述画面或写一段说明性文字介绍画 面。此题字数在200字左右。 （有时也可用记叙 性文字）
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弄清画的主旨。通过细致地观察，明确漫 画讽刺（揭示）了什么现象，从而确定写什么。 （示例如下：）
讽刺现
实生活中对
理论照抄照
搬、不知变
通的人。
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这幅漫画讽 刺了那些“这 山望着那山 高”，只知羡 慕，不能脚踏 实地把握自己 位置的人。
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