语文复习专题：文言文断句笑一笑，想一想：以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。

某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌。

脚不大好头发没有麻子一、学习目标归纳并掌握断句的基本方法，提升古文阅读的能力二、考点解析断句步骤：第一步：通读全文，弄懂大意。

第二步：循序渐进，先易后难。

（将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。

）第三步：检查意思是否合情合理。

第四步：总结“规律”，巧妙断句。

从实践中总结规律例1、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其不可复者也则事寡败矣。

例2、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。

规律一：_________________________________________________和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此____________________ 需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。

例3、于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。

（王安石《游褒禅山记》）规律二：________________________________________________古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。

（1）句首语气词：如____________________________________________________________________ 等前面可断句，常用—，前后都可断句；（2）句末语气词：如_________________________________________________ 等后面可断句；（3）有些常用在句首的关联词：如__________________________________________________________________________ 等前面大多可以断句；（4）常在句首的时间词：如_______________________________________________________ 等，也可以帮助断句。

牛刀小试：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣例4、上常从容与信言诸将能不（通否），各有差。

上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。

规律三： ____________________________________________________________________________ 文言文中对话、引文 常常用 为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名, 以后就只用“曰”，而把主语例5、秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁规律四： ___________________________________例6.秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并 吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而 取西河之外 规律五： ___________________________________牛刀小试：1. 汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子虽我之死有子存焉子又 生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也。

2•老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四 者天下之穷民而告者也。

规律六：固定结构，如 __________________________________________________________________________ 根据这些结构也可断句。

例如“何……之有”（宋何罪之有?）;“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“不亦……乎”（不亦说乎？）;“无乃 乎（无乃不可乎？）；“得无……乎”（得无异乎？）小结：文言断句的方法1. 找名词（或代词），定句读。

2. 找虚词，定句读。

3. 对话，引文定句读。

4. 据修辞，定句读。

5. 借助特殊句式及固定结构，定句读。

实战演练：1、 秦以攻取之外小则获邑大则得城较秦之所得与战胜而得者 其实百倍诸侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则秦国之所大 欲诸侯之所大患固不在战矣（苏洵《六国论》）2、 用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。

（2007 北京卷）太宗谓太子少师萧璃曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近 以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓 虽劲 而发矢 不直。

朕始寤向者辨之未精也。

朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下 之务，其能遍知乎！《资治通鉴•唐纪八》3、 宋人有得玉者献诸司城子罕子罕不受献玉者曰以示玉人玉人以为宝故敢献之子罕曰我以 不贪为宝尔以玉为宝若与我者皆丧宝也不若人有其宝。

故宋国之长者曰：“子罕非无宝也， 所宝者异也。

”（《刘向新序。

节士第七》）断句口诀：联系全文前后看，细分辨。

紧紧抓住 ____________ , 对话最易被发现。

常用虚词是标志，更有规律供参看。

，修辞提供好条件。

_________________ 掌握住， ________________ 莫拆散。

题目做完回头看，根据要求细检验。

链接咼考1用斜线（/）给下面文言文断句。

（2008江苏卷6分，限6处）“如……何”（如太行王屋何？）； “非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。

）; “何……之为”（秦则无礼，何施之为？）； “可得……欤”（可得闻欤？）； 实际操作中要综合运用班固论司马迁为《史记》：是非颇谬于圣人论大道则先黄老而后六经序游侠则退处士而进奸雄述货殖则崇势利而羞贫贱此其弊也予按此正是迁之微意。

（选自沈括《梦溪笔谈》）2. 用斜线（/）给下面文言文断句（2009江苏卷6分，限6处）观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。

自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、扬雄之徒，斯人也岂求知于当世哉。

（选自杜牧《答庄充书》）3. 用斜线“ /”给下面画线的文言文断句。

（2010江苏卷6分，限6处）欧阳修尝慨《七略》四部，目存书亡，以谓其人之不幸。

盖伤文章之不足恃也……然读《史》《汉》之书，而察徐广、裴駰、服虔、应劭诸家之注释，其间不得迁固之意者，十常四五焉。

以专门之攻习犹未达古人之精微况泛览所及爱憎由己耶夫不传者有部目空存之慨其传者，又有推求失旨之病，与爱憎不齐之数。

（节选自《文史通义》）4. 用斜线“ / ”给下面画线的文言文断句。

（2011江苏卷6分，限6处）故谊过长沙作赋以吊汨罗，而太史公传于屈原之后，明其若屈原之忠而遭弃逐也。

而___ 班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤而横夭岂曰天年乎则固之善志逮与《春秋》褒贬万一矣。

5. 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。

（2012江苏卷6分，限6处）有疑陶渊明诗篇篇有酒。

吾观其意不在酒，亦寄酒为迹者也。

其文章不群，辞采精拔。

横_素波而傍流干青云而直上语时事则指而可想论怀抱则旷而且真自非大贤笃志与道污隆孰能如此乎!余爱嗜其文，不能释手，尚想其德，恨不同时。

（节选自萧统《＜陶渊明集＞序》）6. 用斜线“ / ”给下面文言文中的画线部分断句。

（2013江苏卷6分，限6处）齐桓公用管仲之谋，通轻重之权，徼山海之业，以朝诸侯，用区区之齐显成霸名。

魏用李克，尽地力，为强君。

自是之后，天下争于战国贵诈力而贱仁义先富有而后推让故庶人之富者或累巨万而贫者或不厌糟糠有国强者或并群小以臣诸侯而弱国或绝祀而灭世。

以至于秦，卒并海内.（节选自司马迁《史记•平准书》）7. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（14年新课标卷）A. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D. 宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/8. 下列用“ / ”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）.（2013 ?湖南卷）A. 臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出 入百载/注记纷错/每多舛互B. 臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国/虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/ 出入百载/注记纷错/每多舛互C. 臣奉旨寻详/务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋/首尾所涉/ 出入百载/注记纷错/每多舛互D. 臣奉旨/寻详务在周悉/上搜旧闻/傍摭遗逸/按三国虽历年不远/而事关汉晋首尾/所涉出 入百载/注记纷错/每多舛互9. 文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是 （ ） （2013?江西卷）A. 子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎B. 子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记/以偿我久逋之文债可乎C. 子真村落人也/知村落之状为真/予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎D. 子真村落人/也知村落之状/为真予不饱文/遂以子之言为图为记以偿/我久逋之文债可乎10. 用“ / ”给文中画波浪线的部分断句。

（2013 ?浙江卷）犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤 而有名位闻与见之博者而 从之问其人之孰可举者卒亦未见焉11.（2013 ?湖北卷）请用斜线（/）给下面文言短文中画线的部分断句。

（断句不超过6处） 丁太夫人忧，希宪公率族亲行古丧礼，勺 饮不入口者三日恸辄呕血扶乃能起既葬结庐墓所诸相以居忧无例欲极力起公，相与诣庐，闻公号痛，竟 不忍言。

（ 选自《元朝名臣事略》，有删改） （限划9处）费 （ 12. （2013 ?四川卷）用斜线（/）给下面的短文断句。

因民之所利而利之斯不亦惠而不 仁而得仁又焉贪君子无众寡无小（ 13.（2013 ?重庆卷）用斜线（/）给下面一段文言文断句。

岁饥丐者接踵县无室庐以居之往往 死者相藉于道矣州县倘能给数椽以 ^严 囿以为无益之观美乎 劳之又谁怨欲 亦泰而不骄乎 《论语？尧曰》）犯霜雪冻饿而 于创亭榭广园 宋）陈襄《州县提纲》卷二。