学习目标我知道
1、朗读课文，找出松鼠在“我”家做了 哪些事？ 2、默读课文，思考感悟对于这只跑进家 来的松鼠，“我们一家人”对它的感情是 怎样的呢？你从文中哪些地方可以看出来？
（1）保持良好的读书姿势，读准字音，把课文 读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍， 边思考，这只跑进家来的松鼠在“我” 家做了哪些事？
③爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到 这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮 呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始 储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松 鼠自然也不甘落后！”
④有一天，它干脆失踪了，哪儿也 找不到。也许它跑到花园或森林里 去了吧？我们心里空落落的。
1、给加点字注音 储备（ ） 贮存（ ） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ） 空落落（ ） 2、一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下， 晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显 微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来， “____”你认为最恰当的一句应是（ ） A．别看小水滴那么清澈，原来里边有 小虫子呀! B．小虫子那么多，而且都在动! C．小虫子!那么多小虫子都在动! D．我真没想到，小水滴里是有虫子的。
默读课文，思考感悟：
• 对于这只跑进家来的松鼠，“我们 一家人”对它的感情是怎样的呢？ 你从文中哪些地方可以看出来？
“我们一家”对松鼠充满了喜爱之 情！
①它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳 来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰 掉过一样东西。
②有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我 的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想 吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？
3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪 三件趣事？从中你体会到了什么？
4、回忆五年级学过的课文《松鼠》， 说说你发现这两篇文章在写法上有什 么不同。
课后把这个美丽可爱的小松鼠介绍 给你的爸爸、妈妈。 仔细观察生活，把发生在你身边 的动物和人和平相处的事写下来吧。