三年级信息技术导学案营丘镇荣阳小学阎振刚整体备课一、学生基本情况本计划针对三年级。

三年级初次接触《微机》这门课程，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。

因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。

因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

一、教材分析本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。

三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。

重难点：培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。

二、指导思想：根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

四、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学进度具体如下：三年级教学进度具体安排第一课时：了解电脑第二课时：什么是信息技术第三课时：认识电脑第四课时：正确的开机、关机第五课时：学会使用鼠标第六课时：巧玩“纸牌”和“扫雷”第七课时：认识键盘第八课时：基准键位的练习第九课时：指法练习第十课时：双档字符键练习第十一课时：认识“图画”软件第十二课时：画出多彩的图画第一课时了解电脑一、教学目标1．了解计算机的发展简史。

2．了解计算机的硬件知识。

3．了解常见外存储器的特点。

二、教学重点与难点：了解计算机的硬件知识。

导学案：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀?对了，是电脑。

老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好?二、教学新课(一)教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗?老师再重复一遍，是第一件事。

刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么?对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。

电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。

所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。

怎么做?1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢?，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做?其实很简单，就是接通电源。

2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么?左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。

现在电脑就会和小朋友一起来学习了。

比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。

刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。

4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。

小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。

然后开始休息。

电脑同样如此。

我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。

再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。

记住了要把电脑的显示器关掉。

5、教师示范关显示器。

(二)、课堂检测学生练习开、关电脑。

在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。

教师巡视指导。

【教学反思】：通过学习，对电脑有了一个进一步的了解，知道了电脑的基本组成部分是由主机、显示器、键盘、鼠标等几部分组成，能够正确地开关机电脑。

从学生学习过程来看，有少数学生对电脑的开关机方法掌握不好，有个别同学不理解关机是关掉的哪里，老师进一步讲解清楚以后，学生都能掌握。

第2课时：什么是信息技术学习目标：通过本节课的学习，让学生了解信息技术、微电子技术、计算机和通信技术的概念。

培养学生对信息的了解和对计算机学习的兴趣。

学习重点：培养学生对信息技术的兴趣。

导学案一、导入：信息在我们的生活中存在这么广泛，那么，什么又是信息技术呢？信息技术是有效地开发并利用信息资源的各种技术的总称。

二、信息技术：信息技术是应用信息科学的原理和方法有效地开发并利用信息资源的一种综合技术体系。

它以微电子和光电子技术为基础，以计算机技术和通信技术为支撑。

信息技术的主体是信息处理技术，即信息的采集、表达、传输、加工处理、存储和应用等方面的技术。

三、微电子技术：20世纪60年代，产生了一门新技术---微电子技术，主要用来解决集成电路设计、制造过程中的各种技术问题，使每块半导体晶片上集成更多个电子元件，生产出各种功能强大的集成电路。

例如，奔腾iv的cpu中就集成了几千万个电子元件。

目前，超大规模集成电路的导线间的距离已细微到1微米的几分之一。

微电子技术的发展将使人类大踏步地进入信息的时代。

四、计算机技术电子计算机是20世纪人类是伟大的发明之一，是信息处理的基本工具。

正如汽车是对人类腿的延伸、生产机械是对人类手的延伸一样，计算机是对人类是重要的器官---大脑的延伸。

计算机技术主要解决功能更强、速度归结为快、智能化程度更高的计算机系统的设计、制造和使用中的技术问题，它是现代信息技术中最核心的技术。

目前，电子计算机已在各行各业中被广泛地应用，发挥着巨大的作用。

如图：2-2所示。

五、通信技术通信技术主查解决信息发送方和信息接受方，通过传递介质传送信息过程中的各种技术问题，使信息传递做到速度更快、更安全可靠、更方便。

人类为了快捷有效地交流信息，发明了各种各样的通信技术。

随着现代通信技术的发展，“任何人可以在任何时间、任何地方同任何人通信”的梦想正在变成现实。

六、课堂检测：1、简述信息技术的概念。

2、计算机可以帮助人类做哪些工作？第3课时：认识电脑学习目标：1、通过本节课的学习，让学生认识“信息技术”、“计算机”。

2、了解电脑的组成，学会开机、关机。

3、认识计算机硬件、软件的组成。

道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

4、了解计算机处理信息的过程。

学习重点：电脑的组成开机、关机步骤。

学习难点：关机步骤。

导学案：导入：师：小朋友们，你们见过计算机吗？(学生回答) 每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。

(板书：认识电脑)一、学习导航：计算机在我们的生活中应用这么广泛，那么你想不想去掌握它、使用它？要想掌握它使用它，首先要认识计算机的组成。

二、计算机硬件的组成：（自主学习）计算机是由硬件和软件两大部分组成的，这节课我们首先来认识一下计算机的硬件的组成。

1、什么是计算机硬件：主机、显示器、键盘和鼠标等看得见摸得着的部件都是计算机的硬件。

2、计算机硬件的组成：中央处理器、存储器、输入设备和输出设备是组成计算机的硬件。

三、学习导航：计算机有了硬件是不是就能工作了呢？不是的，计算机光有硬件是不能工作的，它要想工作还需要软件的支持。

计算机的工作是在软件的支持下由硬件来完成的。

我们可以用录音机的录音带的关系，来理解计算机的硬件和软件。

计算机硬件相当于录音机，而录音带和带上的内容就好比是计算机的外部存储器和软件。

如果录音带上没有内容，再好的录音机也放不出声音。

同样的，离开了软件，计算机也什么都不能干；而且安装的软件不同，计算机的功能也不相同。

1、软件：计算机的工作是在软件的指挥下由硬件来完成的。

软件是指为解决特定任务而编制的计算程序以及相关的文档资料。

软件分为系统软件和应用软件两大类。

2、系统软件：系统软件是用来管理计算机硬件的软件，是用户与硬件之间的桥梁。

计算机系统在运行应用软件解决各种实际问题时，必须要有系统软件的支持。

操作系统是最重要的系统软件，它负责管理、控制和维护计算机硬件设备和计算机内安装的软件资源。

Windows就是一种常见的操作系统。

3、应用软件：应用软件是为解决某类实际应用问题而开发的专用软件，如我们将来要学习的能写作文、能排版的WORD2000、能画画的画图软件、多媒体教学软件等等。

四、课堂检测：1、计算机的硬件由哪几部分组成？你知道各部分作用吗？2、说一说软件的作用。

3、在你接触的软件中，你能说出哪些是系统软件，哪些是应用软件。

板书：认识电脑计算机的硬件——显示器主机键盘鼠标打印机音响等计算机的软件——系统软件：Windows应用软件：WORD2000、能画画的画图软件、多媒体教学软件[教学反思] 通过本节课的学习，学生基本了解计算机的硬件及其各部件的作用。

能认读各种硬件的名称。

我感觉得本节课虽然经过精心的准备和耐心的讲解，但由于所授内容比较抽象，学生不容易接受。

第4课时：正确的开机、关机学习目标:1、通过本节课的学习，让学生学会正确的开机、关机顺序。

能够自己正确地开机关机。

2、培养学生良好的开机、关机习惯。

学习重点：正确的开机、关机。

学习准备：机检。

导学案：一、学习导航：我们前面认识了计算机的硬件和软件，那么，怎样才能让计算机开始工作呢，这节课我们就来学习让电脑开始工作----正确的开机、关机。

二、自主学习指导：1、让电脑上班---开机：要让电脑开始工作，必须先启动电脑。

启动电脑简称为开机，开机方法如下。

打开显示器电源开头，按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会，屏幕上就会显示出一个有着许多小图形的画面。

这个画面称为WINDOOWS98的桌面。

屏幕上出现windows98桌面后，就表示电脑可以工作了。

桌面上的这些小图形称为图标，每个图标代表一个或一组应用程序。