小学生作文教学案例—写一篇游记
教学目标：
1、根据交流的情况，选择一项进行写作。

2、通过交流与讨论。

发现习作的不足之处并进行修改。

教学准备：
准备习作材料，习作要求投影。

教学过程：
一、在口语交际课上，同学们的交谈兴趣很浓，仿佛自己走进了神奇的大自然，并融入其中。

同学们是不是也有写的欲望，想把自己的独特感受写下来呢？
这节课，我们就来加工整理自己对大自然的独特感受，选择其中一项，展开联想与想象，写下来，一定能成为一篇佳作。

二、选择命题，明确要求：
1、选择话题，确定材料。

选择“成为大自然中的一员”“感受音响世界”“回顾暑假生活”三个话题中的一个，确定习作材料。

暑假生活又很多可写的内容，这次主要要以游览风景名胜后对祖国大好河山的赞美为主。

2、大胆构想，巧妙命题。

（1）、简单交流本组课文的题目，引发学生的积极性。

（2）、师生共同讨论出一些题目：
我是一棵( )树；小树与鸟的对话；雪的自述；游（）........
3、习作要求。

（投影出示）
（1）、学习本组课文的写法，并运用自己的习作中去。

（2）、写景的文章，注意选取独特的视角，放飞想象的翅膀。

（3）、记事的文章，注意有顺序地把事情的经过写详细，表达出自己的真实感情。

（4）、记叙清楚，语句通顺，感情真切。

三、实习初稿，进行修改：
1、学生进行习作，老师巡回指导，并对习作又困难的同学做个别指导。

2、学生完成初稿，进行自我修改。

3、同桌或组内互读互改。

四、朗读赏析，交流评议：
1、每个小组推荐一两位学生，老师做适当调整，分三大类由学生朗读，引导学生赏析。

2、学生交流评议。

3、老师点评。

特别要肯定习作中由想象而体现出的“独特感受”。

五、再次修改，誊写习作：再次修改自己的习作，清楚认真地抄写
在作文本上。

六、出示范文：
游黄山
暑假的一天，我怀着无比激动的心情来到了被人们称作”天下第一奇山”的黄山旅游。

黄山位于安徽省南部，面积约1200平方公里，有山峰72座。

黄山自古以来就是游览胜地。

明代大旅家徐霞客游览了黄山之后，对黄山推崇备至，说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”这句话的意思是游览五岳归来，其它的山不用再看。

而游罢黄山，连五岳也可以不看了。

黄山的确不同寻常，它兼有泰山的雄伟，华山的峻峭，庐山的飞瀑，衡山的
烟云，以奇松、怪石、云海、温泉”四绝”闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。

我先到了黄山的怪石林。

黄山的景色秀丽神奇，那些怪石有趣极了。

就说“仙女弹琴”吧，那美丽的仙女弹着琴，悠扬的琴声在山间久久回荡，好像在让人们评赞她的琴声。

瞧，那陡峭的山峰上有一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上看看呢，这就是有
趣的“天狗望月”。

黄山的奇石还有很多很多，像“狮子抢球”、“猴子观海”、“龟鱼对望”等，千姿百态、惟妙惟肖。

接着我到了，黄山42峰中最高的天都峰。

我为了锻炼意志，所以去爬天都峰了，爬天都峰，可不是像你想像中的那么容易的，有很多人想上去，可都是半途而废，我做为一名
小小登攀者，系好了绳索向上爬。

我一边爬，一边向上望，黄山的景物尽收眼底，云海一
片又一片，越往高处爬，就越像紫烟一样的雾气向下飘来。

使人感到清凉。

不多时我就置
身于一云海中，像仙境一般，无比舒畅，心旷神怡。

我在天都峰上领略黄山的景色这还是
第一次。

然后我来到了全是松树的地方。

黄山的松树千姿百态，都富有浓浓的人情味。

那“探海松”长在怪石群上，像一只猴子正坐在石头上看海；“团结松”仿佛是几个人正在一起庆祝什
么好事似的，都拥抱在一起；那“迎客松”伴随着游客游览完黄山；而“送客松”和“迎客松”
刚好相反，而是送走依依不舍的游客……这么多的松树，就算讲也讲不完啊！真不愧称为
奇松。

过了一会儿，我来到了黄的云海。

黄山的云海非常奇妙，许多的山峰围成一个大洞，云在里面烟波浩渺`变幻莫测，时而像浩浩荡荡的军队；时而像波涛汹涌的大海；时而像温柔可爱的少女，一会儿翻腾怒吼，一会儿平平静静，给人留下莫名的吃惊与喜悦。

黄山真是个奇特的地方。