城关中学第四周八年级生物学科备课成果
第十五章第一节生物多样性
主备人朱玉娟审核人：崔丽娜 2014/9/22
一、【复习反馈新课导入】
(一)复习反馈
1.生物分类主要是根据生物的_________如（_______、________），把生物分为______，
并对每一类群的特征进行科学的描述。

2.生物分类的等级从高到低依次是____、____、____、___、____、____、_____。

3.种，又称______，是指________和_______基本相似，______基本相同的一类生物。

4.生物分类等级中最基本的分类单位是_______。

（二）新课导入：通过观看生物多样性的图片导入新课
二、【目标解读指导自学】
（一）目标解读
1．教学重点
阐明生物多样性的含义
举例说明生物多样性的价值
说明保护生物多样性的重要意义
2.教学难点
阐明生物多样性的含义
（二）指导自学：认真阅读课本42页-45页，找到下列问题的答案：
1.物种多样性是指___________________________，也是生物多样性最______的认识。

2.生态系统多样性是指________________________________ 。

3.物种多样性是由________________决定的，地球上所有生物携带的___________是
____________的基础，因此，生物多样性还应包括_____________。

4.____________________、______________________和________________________共同
构成了生物多样性。

5.生物多样性的价值有_____________、_____________、_____________。

6.生物多样性的___________________，将会直接影________________________的生存。

7.湿地被称为“______________”、森林被称为大自然的“___________________”。

三、【合作探究解惑拓展】
（一）合作探究：以小组为单位，讨论探究课本42页的讨论题“我国丰富而独特的生物多样性”，完成下列问题，然后在班内进行成果展示交流
1.我国是世界上__________________植物最多的国家，被称为“__________________”。

、、都是我国特有的树种。

2.说说我国有哪些生态系统类型？
3.我国的生物多样性具有哪些特点？
4.从我国生物多样性具有的几大特点来看，生物多样性的含义主要包括哪些方面？（二）解惑扩展：生态旅游是人们回归大自然、关注生物多样性的最佳方式之一。

但过热的生态旅游却使不少地区的生物多样性遭到破坏。

你有什么好的建议，既能使生态旅游正
常开展，又不破坏生物多样性？
四、【检测训练总结评价】
（一）检测训练：
1. 下列有关生物多样性的说法，正确的是（）
A. 生物多样性仅指生物种类的多样性
B. 每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
D. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家
2. 生物多样性不包括（）
A. 基因多样性
B. 环境多样性
C. 物种多样性
D. 生态系统多样性
3. “杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）
A. 基因的多样性
B. 染色体的多样性
C.DNA 的多样性
D. 细胞的多样性
4. 在我国拥有的以下各类植物中，植物种类居世界首位的是（）
A. 蕨类植物 C. 裸子植物
C. 苔藓植物
D. 被子植物
5. 地球环境中最具有生物多样性的地区是（）
A. 沙漠
B. 热带雨林
C. 大草原
D. 农田
6. 下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）
A. 我国是生物种类最丰富的国家之一
B. 我国是裸子植物最丰富的国家
C. 我国特有的和古老的生物种类很丰富
D. 我国的生物多样性不会受到威胁
7. 下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是（）
A. 生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B. 生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活
C. 生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料
D. 生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
8.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物，这是利用了生物多样性的（）
A．潜在价值 B.间接价值 C.直接价值 D.观赏价值
9. 生物多样性包括：的多样性、的多样性和的多样性。

10、生物多样性价值有：_____________________、_____________________和________________。

(二) 总结评价。