概
述
Zhou Lu-ping Hunan Normal University
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数据格式
格 式 $# # $#,# # # 总长度 3 6 小数位数 0 0 格 式 $# # #.# # $#,# # # . # # 总长度 7 9 小数位数 2 2
Hunan Normal University
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四种方法排秩结果比较
观测量值 1.00 2.50 2.50 2.50 Mean 1 3 3 3 Low 1 2 2 2 High 1 4 4 4 Sequential 1 2 2 2
3.50
3.75
5
6
5
6
5
6
3
4
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选择秩类型
返回
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重新编码到不同变量
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定义新变量值对话框
Hunan Normal Univery和 <=16000 16001~ 20001~ 25001~ 30001~ 35001~ 40001~ 45001~ 50001~ 55001~ 60001~ >=65001 system 20000 2500 3000 35000 40000 45000 50000 55000 60000 65000 missing salbegin salary1和 system salbegin1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 missing
原数据文件、部分新文件和转换的第5步对话框
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转换前后的部分数据比较
返回
观测量的加权与选择
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定义加权变量
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6. 为什么要拆分数据文件？拆分的结果是什么？
7. 合并数据文件有几种情况？ 8. 观测量排序和排秩有什么区别？什么叫结点？结点上观测量的秩次有几种排法？体育比 赛常用哪种方法排列名次？ 9. 为什么要对变量重新编码？SPSS有几种重新编码的过程？举例说明。 10. 什么是数据文件的重新构建？有几种重新构建的方式？ 11. 超市对竞争对手的商品价格做定期调查。某天，某超市调查了3个竞争超市49种商品的 售价，与本超市进行比较。从49个中随机抽取7种商品的价格数据在data02-13中。要做方 差分析，要求将4个超市的商品价格放到一个价格变量中，另外增加变量，使数据文件能正 确表达每个价格是属于哪个超市哪个商品的。
第二章
数据及数据文件
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目 录
概述 变量定义与数据编辑 定义一个变量 定义日期变量 根据已有变量建立新变量 ASCII码数据文件的转换 数据库文件的转换
数据文件操作 按观测量排序与排秩 对变量值重新编码 数据文件转置与重新构 建 观测量的加权与选择 习题二 结束
日期时间函数
逻辑函数 概率密度函数 尾概率函数 累计分布函数 反分布函数 随机变量函数
26
2 27 2 30 19 24
11
12
Conversion Functions
Missing Value Functions
转换函数
缺失值函数
2
4
返回
变量定义与数据编辑
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根据条件选择观测量子集
返回
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不同排列的固定格式ASCII码数据文件
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两种不同排列的自由格式ASCII码数据文件
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第1步：Text Import Wizard对话框
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自动编码对话框和输出结果
返回
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数据转置对话框
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转置前后的变量观察窗口
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重建数据结构向导主对话框
factor 1 1 1 2 2 2
定义用户缺失值
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列格式、对齐、测度方式
返回
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定义日期
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日期数据生成结果（数据窗与变量窗）
返回
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建立新变量
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Data View和Variable View
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定义变量的普通方法
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定义变量类型
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定义值标签
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拆分数据文件对话框
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选取不同拆分变量的拆分结果
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增加观测量
两个数据文件 的原始状态
增加观测量 对话框
1
2 3
Arithmetic Functions
Statistical Functions String Functions
算术函数
统计函数 字符函数
13
10 18
4
5 6 7 8 9 10
Date and Time Functions
Logical Functions Probability Density Functions Tail Probability Functions Cumulative Distribution Functions Inverse Distribution Functions Random Variable Functions
选择观测量主对话框
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设置选择条件对话框
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随机采样
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按范围选择
返回
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习题及参考答案
1. SPSS的变量有几种类型？ 2. 变量的哪些属性会影响它们在分析中的作用？哪些属性只影响数据在窗中的显示？哪些 属性只影响输出？ 3. 变量有哪几种测度方式？在分析中的作用是什么？ 4. 你的工作中数据存放在什么格式的文件中？SPSS可以直接打开这些数据文件吗？如果不 能直接打开，是否能经过转换形成SPSS格式的数据文件？ 5. 数据文件data02-01中，用查重功能分析是否受教育年限相同的职工，初始工资都相同。
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第5题参考答案。
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参考答案
受教育程度等级小于24，频数分 布分析表明有10种受教育程度。 受教育程度和初始工资都相同的 （重复）的共有312种。因此并不是 同等受教育程度的初始工资都相同。
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第2步：指定数据排列方式
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第3步：设置参数
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第4步：在变量之间加分隔线
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第5步：定义 变量名和类型
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第6步：定义保存格式与转换结果
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数据库文件的转换变量清单（部分）
返回
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数据库转换— 数据获取工具主对话框及选择文件
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选择转换为SPSS变量的字段
返回
数 据 文 件 操 作
变量标签和变量值标签
变量 Gender 变量标签 性别 变量值 f m Height 身高 1 2 3 4 5 男 女 <=1.49m 1.50~1.59m 1.60~1.69m 1.70~1.79m >=1.80m 变量值标签
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函数类型清单
序号 类 型 数量
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不同变量情况的观测量合并
返回
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由两个排序数据文件提供合并数据
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以关键变量值相等原则合并
返回
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观测量排序对话框
定义结
结 果 数 据 文 件 原始数据文件
返回
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