《英语》微课脚本设计
录制时间：2015年12月15日 微课时间：8分钟以内
系列名称
初中英语微课
本微课名称
英语被动语态
知识点描述
被动语态讲解
知识点来源
□学科：英语年级：九年教材：人教
基础知识
听本微课之前需了解的知识：
英语中存在的语态
教学类型
讲授型 问答型启发型 讨论型 演示型 联系型 实验型 表演型 自主学习型合作学习型 探究学习型 其头
您好，这个微课重点讲解初中英语阶段的被动语态。
第1至3张PPT
2、过程
第一节内容：
被动语态的用法。
第4至4张PPT
第二节内容：
被动语态的构成及含有情态动词的被动语态
第5至10张PPT
第三节内容：
主动语态与被动语态的关系。
第11至11张PPT
第四节内容：
初中英语阶段被动语态的几中特殊情况
适用对象
学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？
40分以下 40-60分60-80分
80-100分 100-120分 120-150分
教师：班主任幼儿教师普通任课教师 其他
设计思路
在初中英语教学中，这堂语法课遵循语言习得的理论和中国学生的语言认知规律，以“发现、体验、探究”式教学法，在设计思路上充分考虑到学生的学习经验和兴趣，通过一系列的任务活动，指导学生在具备充分的语言信息输入的基础上，归纳有关语法知识和语言技能，达到培养有效应用语法能力的教学目标。习得语态的知识结构，形成运用英语的能力，促进学生英语的学习。
第12至15张PPT
教学反思（自我评价）
在本课学习了被动语态，针对于学生新接触一钟语态及学生间存在的差异，我在教学中，有意增加了教学讲解，将知识点化难为易，划多为少，精讲精练，并且注重重难点的区分和与学生的沟通，增强他们的学习兴趣，让学生通过本人讲解和PPT更好的理解被动语态。今后本人继续 积极进取，不断提高自身素质，不断向他人学习，不断反思自我，更新教学理念，愿与新课程共同成长。