第八单元健康地生活·第一章传染病和免疫
第一节《传染病及其预防》教案
【三维目标】
（一）知识目标
1.掌握传染病的病因、特征以及传播的基本环节和预防措施。

2.说出常见传染病的病原体、传播途径及预防措施。

（二）能力目标
通过资料分析和练习题，探究传染病流行的三个基本环节和预防措施。

（三）情感态度价值观
通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，养成健康的生活方式，懂得身体健康的重要性。

【教学重点、难点】
密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。

【课时安排】 1课时
【教学过程】
一、以去年的甲型H1N1流感为线索导入新课。

二、新授内容
（一）传染病的特征
结合导入资料总结。

⑴有传染性。

⑵有流行性。

⑶可以预防。

⑷有病原体。

①细菌②病毒③寄生虫
（二）传染病流行的三个基本环节
⑴结合教材70页图2讲解，直观形象。

①传染源：能够散播病原体的人或动物。

②传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

有空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。

③易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

⑵指出常见传染病的病原体、传染源、传播途径、易感人群。

学生讨论完成。

（三）传染病的预防措施
⑴教师提出问题，学生自学、讨论为主。

①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群
⑵联系生活实际练习巩固，深化所学知识，加强理解。

（四）结束语。

【板书设计】附后
【课堂习题】附后
【板书设计】
第一节《传染病及其预防》
一、传染病的特征
⑴有传染性。

⑵有流行性。

⑶可以预防。

⑷有病原体。

①细菌②病毒③寄生虫
二、传染病流行的基本环节
①传染源②传播途径③易感人群
三、传染病的预防措施
①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群。