商丘市睢县语文八年级上册第四单元第19课《美丽的西双版纳》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础题 (共22题；共87分)1. （8分）根据拼音写汉字。

huǎnghū________ xī xī________窣窣niǎn________子quán________伏zān________子发jiǒng________ 抽yē________léng________角分明2. （3分）给划线的字注音。

________________________阴霾万籁俱寂绽开3. （4分）根据拼音写出相应的词语。

①过去，他好听书，也会说书；在ròng yīng________这个尊称之后，当真看起书来。

②然而圆规很不平，显出bǐyí________的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑……③我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fùrújiēzhī________的人物了……④一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将zài jiénán táo________。

4. （2分）《汤姆·索亚历险记>中，汤姆和________一起目睹了“坟场惨案”，其案情的真相是________ 。

5. （5分）填空。

（1）孟子，名________，________（朝代）时期思想家，________学派代表人物之一。

《孟子》是记录________的著作，共七篇。

（2）《富贵不能淫》一文的中心论点是“________6. （5分）小说《牛虻就义》中牛虻说“不管我活着，还是我死掉，我都是一只快乐的飞虻！”而牛虻是小说的主人公亚瑟的笔名，伏尼契以“牛虻”作为亚瑟的笔名有什么深意？7. （5分）《阿里山纪行》作者写“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”对表现以上特点有何作用？8. （5分）《甜甜的泥土》以________为线索，开头写________，中间写________，________，结尾写________，全文结构严谨，浑然一体。

9. （3分）《藤野先生》有明暗两条线索，明线是________，暗线是________。

本文按________顺序组织材料。

10. （5分）试分析下列比喻句的表达效果：天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……11. （5分） (2016七上·丹徒期中) 口语交际。

国庆期间，叶子旭同学与家人在一起的时候，一直低头玩手机。

父亲感叹道：“哎，世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。

”①父亲引用网络流行语，是对什么现象发表感叹？②如果你是叶子旭的好友，该怎么劝说她？12. （5分）结合文中具体的语境解释下面划线的词。

①在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。

②只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。

③这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏……13. （5分）解释词语。

①相安无事②克隆14. （5分）解释下列词语：①奄奄一息②哑然失笑15. （5分） (2017九上·崆峒期末) 下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。

与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。

挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。

而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。

学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。

④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加________。

（2）第②处搭配不当，应将________改为________。

（3）第③处词语赘余，应删去________。

（4）第④处语序不当，应调整为________。

16. （5分）口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。

她的同桌好友张林星期天到医院探望她。

李容请张林把自己写的作文转交给语文老师赵老师，并请张林代自己向赵老师表示迟交作文的歉意，希望赵老师能批改好，让张林后天来时带给她。

第二天，张林把李容的作文交给赵老师时，对赵老师说：（根据语境，写出张林的转述语，要简明连贯得体，不超过45个字）17. （2分） (2017七上·来安期中) 下列字形书写完全正确的一项是（）A . 感慨徘回盔甲美不胜收B . 静谧莅临黄晕咄咄逼人C . 抉别倜傥粗犷翻来复去D . 分歧侍弄云宵截然不同18. （2分） (2016八上·邵阳期末) 结合语境，下列句子中划线词语解释有误的一项是（）A . 三十岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹。

（娴熟：熟练。

）B . 就这句话，让贾里茅塞顿开。

（茅塞顿开：形容忽然理解、明白。

）C . “七月流火”出自《诗经》。

（七月流火：形容天气炎热。

）D . 不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。

（拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的、害怕繁重的。

）19. （2分） (2018七下·江阴期中) 下列各项中没有语病的一项是（）A . 随着农家乐的兴起和快速发展，让各地乡村旅游已逐渐上升到一个产业化的阶段。

B . 交警大队在学校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。

C . 在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。

D . 通过开展“书香伴我成长”，同学们的阅读兴趣越来越浓。

20. （2分）下列说法有误的一项是（）A . “应有格物致知精神”这个题目明确地体现了作者的观点，即论点。

B . 《谈读书》的作者是英国哲学家、作家弗兰西斯·培根。

C . 《不求甚解》是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。

D . “中国人现在是在发展着‘自欺力’。

”这句话中的“中国人”是指全体中国人。

21. （2分） (2017九·无锡月考) 下列关于名著内容表述不正确的一项是（）A . 在《西游记》中，孙悟空获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。

其中“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的，“行者”是第十四回唐僧取的。

B . 唐僧师徒途径火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇，她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。

C . 杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。

D . 《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由、不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

22. （2分） (2017八上·扬州月考) 下列解说有误的一项是（）A . “你这是怎么啦？小文。

”李萌说：“有困难我一定会帮助你的。

”解说：这一句的标点符号使用有误。

B . 老师对父母远在他乡打工的我的关怀，如润物春雨。

解说：“老师如春雨”是这个句子的主干。

C . 世外桃源后起之秀孜孜不倦似火骄阳解说：这四个短语结构相同。

D . 代价出现清澈特别解说：这四个词语词性各不相同。

二、阅读题 (共2题；共52分)23. （22分）阅读文段，回答问题。

葬礼的感悟①真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！②发出了几通电报，会萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上开往上海的轮船。

③22日上午10时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞下了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂的青年男女的心肺和紧握的拳头。

④这不是寻常的丧事，这也不是沉郁的悲哀。

这正象大地震要来，或黎明将来时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题和感觉在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。

因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为；也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋在浅土中去了！⑧西天角却出现了一片微红的新月。

（1）文中第③段中“吞下了两口饭”中的“吞”改为“吃”好不好？为什么？文中第②③两段表意功能与此字相似的还有哪两个词？（2）文章感情变化的线索是：震惊——________——________——________。

（3）文段⑥中“鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为”与文中①________句相照应，说明②________；“鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家”与文中③________句相呼应，说明了④________。

（4）文段④中画横线一句中的“这”指代什么？（5）文中⑦⑧两段的内在含义是什么？24. （30分）阅读下文，回答相关问题。

做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。

每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。

这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。

是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。

所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。

比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。

甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。

——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。

我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……（1）贯串这篇文章的线索是：（2）本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题（3）文中表现作者思路转折与深化的一个句子是（4）文中画线句写出了什么？（5）试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法：（6）展开联想，以“彩贝”或“海浪”为话题（自选一处）写一句富有哲理的话。