(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不能用其 他的统计图？
杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种
统计图表 统计表
优点
把数据按标目 分组分类，数 据比较具体
缺点
用途
数据所反映的 情况不够直观，
不易比较
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
百分比
40.00% 35.00% 33.82% 33.43%
30.00%
25.00%
20.00% 15.00%
14.82% 12.03%
10.00% 5.00%
5.9%
0.00% 幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林
龄组
过熟林 5.9% 成熟林 12.03% 近熟林 14.82%
分数选（ C） ③表示我国几座名山主峰的海拔，选（ A） ④表示学校各年级的人数，选（ A） ⑤表示某超市一周销售额的变化情况，选（ B） ⑥表示一昼夜气温的变化情况，选（ B）。
A.条形统计图 B.折线统计图 C.扇形统计图
3.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔 木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的 面积构成情况。
六、教学反思
学生通过前面内容的学习已学会制作条形统计图、 折线统计图、扇形统计图来反映数据信息，能从各种统 计图中获取有用信息，熟练地作图，本节课在此基础上 教学生如何根据实际情况选择更合适的统计图，既是对 前面各种统计知识的汇总，又是对各种统计知识的拓展。 教学时，指导学生用自主探究、合作交流、动手实践的 学习方式，通过学生的探究、思考、交流，使学生逐步 体会到知识的产生、形成、发展的过程，认识到各种统 计图的区别与联系，体验统计知识在生活中的正确应用， 体现用理论指导实践的认识规律。
工厂表册， 学校成绩册， 各种生产、 生活报表
能直观地反映 画图麻烦，纵 各种生活、 条形统计图 出各个标目之 坐标的单位长 生产实际
间的大小关系 度比较难处理 的图表
统计图表
优点
缺点
用途
折线统计图
能很直观地 反映出数据 变化的趋势
画图麻烦，纵坐 反映生活、生 标的单位长度有 产变化的趋势，
时较难处理 例如股票走势 图
体中所占的百分比。
2.选择。
2
3
(1)“用一( C班)有统学计生图3来5人表，示男男生、占女5生，占女学生生占总5数”百，
分比最为合适。
A.条形 B.折线 C.扇形
(2)表示某地气温及其变化，用( B )统计图表示
更合适。
A.条形 B.折线 C.扇形
(3)选择哪种统计图表示下面数据最合适？ ①表示参加各种小组的学生人数情况，选( A )。 ②表示各大洲陆地面积占地球陆地总面积的百
能较好的反
扇形统计图
映出部分与 总体之间的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比例关系
不能一目了然 地看出各个部 分的具体数据
反映市场份额、 生活、生产所
占的比例
三、巩固提高
1.填空。 (1)( 条形统计图 )能清楚地表示出每个项目的
具体数目。 (2)( 折线统计图 )能清楚地表示出数量的变化
情况。 (3)( 扇形统计图 )能清楚地表示出各部分在总
幼龄林 33.82%
中龄林 33.43%
答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的关系。
四、课堂小结
条形 表示数量多少 统 计 折线 表示数量增减变化 图
扇形 表示百分比
根据数据的特 点进行选择
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。