（2）市场是需求
它是对某钟商品或劳务的有支付能力的需求。
（3）市场是对某种商品或劳务具有需求的所有现实的和潜在的购买者
市场=人口+购买欲望+购买力
（4）市场是商品交换关系的总合
三、总结
同学们思考、分小组讨论，找出原因。引出市场的概念及其四层含义。
结合案例讲解，有利于学生理解及接受知识，教师引导学生思考，体现学生主体性。
同学们想想看，为什么时新商场能够扭转被动的局面？
1.市场的概念
市场是社会分工和商品经济发展的产物，最早的市场是指商品买卖的场所或地点。现代市场概念的含义更广、更深。市场营销学认为，市场是为了满足某种需要而购买或准备购买某种特定商品或服务的消费者群体。
2.市场的四层含义：
（1）市场是商品交换的场所
它是买卖双方购买或出卖商品，进行交易活动的场所、地点。
教学难点
掌握市场的基本概念
教学策略
讲授法，举例法，分组讨论法
教
学
过
程
教学内容
备注
一、导入
马云图片欣赏及介绍导入
二、授课
案例分析1：
耐克公司创建于20世纪60年代。当时公司首席执行官耐特断定高档优质跑鞋会有销路，于是发动了一场制鞋革命。看看它的业绩吧：20世纪70年代，仅10年工夫成为美国最大的制鞋公司；80年代营业额超过37亿美元，占美国运动鞋市场的一半；在1986-1996年期间，《财富》杂志排出的全美1000家公司中，耐克公司排在前10名内；1997年营业额91.86亿美元。然而，让人难以置信的是，年销售额接近100亿美元的耐克公司，没有一件产品是自己生产的。它从注册至今，没有一间自己的厂房，没有一个生产工人，也没有购置一件生产设备，它的总部只有一支不到70人
通过总结复习巩固所学的知识。
作
业
布
置
1、抄写各个概念并背诵
2、预习下节知识点
教学反思
（可增ห้องสมุดไป่ตู้页）
2015年上学期《市场营销》课程电子教案
备课教师：朱桑桑
第1周星期二（2015年9月1日）9月第1课时总第1课时
课 题
市场营销概念
课型
新授课
教学目标
知识目标 ：解礼教，学习礼教；掌握市场的基本概念
能力目标 ：培养学生的探索性学习和创新能力
情感目标 ：加强学生的综合素养，培养良好的学习习惯
教学重点
了解礼教，学习礼教；掌握市场的基本概念
案例分析2：
时新商场对折销售何以成功
湖北十堰市时新商场是一个以经营纺织品为主的商场。近几年来，由于受纺织品销售不景气的大气候的影响，生意比较平淡。尤其是大批的鞋类积压，使商场举步维艰。其中仅旅游鞋就占用了40万元资金。为了摆脱被动局面，1993年11月份商场用半个月的时间对折销售旅游鞋。该店在十堰市最具影响的《车城文化报》上宣称：此举措是以加速资金周转，盘活资金为目的，商场将亏损十万元。当这个消息传播出去以后，该店鞋柜每天顾客熙熙攘攘，鞋柜前里三层外三层，这种情况持续了十五天，该店销售的旅游鞋不仅有仿皮鞋（40）、普通鞋（60），也有名牌鞋，如狼牌、火炬牌。定价也只有70元。这些鞋全部销售一空。结果，该店不仅没有亏损，反而赚了5万元。
图片欣赏及案例分析引发学生的学习兴趣
教
学
过
程
的市场营销和产品设计的工程师队伍。它将自己的全部财力投入到市场营销和产主品设计两大部门中去，全力培育公司的产品设计和市场营销能力，生产则外包给韩国、中国等生产基地，这就是著名的“耐克模式”。抓市场营销是耐克公司由小变大、由大变强的“点金术”，也是世界所有强大跨国企业的制胜法宝。