法制进校园教师征文
“深化法律进校园、服务教育科学发展”
征文
文章题目:法制校园和谐促发展
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2012年 3月30 日
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法律进校园和谐促发展
近年来我国未成人犯罪率的不断上升～犯罪低龄化日趋突出～国内频发的校园事故以及学生普遍存在的法律意识淡薄等
使我们认识到:校园法制建设是德育工作必不可少的重问题～
要组成部分。
一、加强组织领导，建立健全规章制度
由于我校处于城乡结合部～许多学生多为外来务工人员和单亲家庭子女～长期缺失的家庭教育造成了一部分学生理想信念模糊～法制观念淡薄。
所以～我校始终把法制教育作为德育的重要内容。
在实施的过程中～坚持教职工全员抓德育～构建法制和谐校园。
成立了以校长为组长的“法制校园”工作领导小组～聘请环通派出所干警担任学校法制副校长～任命教导处德育干事以及各班班主任担任学校法治宣传员。
特别将学校法制宣传教育列入班级管理目标～形成教导处统一规划部署、考
核。
建立健全了法制教育的领导体制和工作机制～形成了校长监督、司法行政部门指导、政教处组织各班级具体实施、师生共同参与、社会各方配合的工作格局。
二、将法制教育纳入课堂教学，加强对学生思想宣传教育
在法治教育融入课堂活动中～学校根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力～有针对性地加强青少年对学生进行法制教育。
,一,充分发挥思想品德课在法制教育中的主渠道作用。
思想品德老师发挥先导作用～利用普法教材《中学生法制教育读本》～辅导并组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。
同时～经常开展《中学生日常行为规范》行为教育。
通过学习～增强了学
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生的安全意识～也使学生了解了我国法制体系～自觉地用法律法规约束自己、保护自己。
比如:由于我校特殊的地理位置～曾经一些不法分子乘机多次把黑手伸向我校学生～敲诈、勒索等现象时有发生～尽管学校联合派出所多次采取措施给予打击～但很多受害学生被不法分子恐吓～不敢举证～客观助长了不法分子嚣张的气焰～为此～学校领导果断采取措施对全校进行学生法制安全教育～鼓励学生学会用法律保护自己。
可喜的是～学生自我保护意识逐步增强了～在遭遇不法侵害时～都能主动采取适当措施保护自己～记住歹徒相貌特征并及时报警。
最终～不法分子受到了应该有的惩罚～同学们主动学法、用法～懂得用法律保护自己。
这使我深深感受到法律给我德育工作带来的巨大进步～同时～我更坚定了做好法制宣传员的工作的信念～决心为我校推行依法治校贡献出自己的一份力量。
,二,在开展“法律进校园”活动中～注重法制教育与
理想教育、道德教育相结合～为构建和谐校园服务。
针对学生的心理特征～我们尝试通过心理教育和心理咨询解决学生违纪行为的心理病源。
当今中学生多数是独生子女～个人主义观念盛行～他们沟通与排解能力普遍较弱～心理承受能力低～为此～我校建立了以班主任和兼职教师为骨干～全体教师共同参与的心理健康教育工作体制～制定《通化市二十一中学心理健康教育方案》～将心理健康教育全面渗透到学校日常的教育教学活动中。
成立有心理辅导室～开通咨询信箱～信箱的开通给学生与老师之间搭起了沟通的桥梁～帮助学生解决实际生活困难～例如:我校学生王同学～父母均是外来务工人员～重男轻女观念严重～将她常年寄养在叔叔家～多次私自中止女儿学业～班主任曾出面做工作～但王同学每次返校后都显得忧心忡忡～整日唉声叹气～无心学习～苦闷之余～王同学向咨询信箱求助～校心理健康老师详细了解情况后～联系我校法制副校长和班主任一起到王同学家进行家访教育～向她父母申明:子女享有接受义务教育的权利～剥夺子女受教育权的行为是严
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重的违法行为～经过严肃耐心的说服教育～王同学的父母终于意识到了自己的错误～让王同学回了课堂～后来考上了我市重点高中～在毕业回到母校时～她十分激动一再表示:是老师救了她～是法律给了她美好的前程。
作为一个心理健康教师～为学生解决困难～能够得到学生的认可～这既是对我工作的肯定～也是对今后开展工作的鞭策～让我对从事法治教育工作充满了信心。
,三,利用班会课～定期开展“法律进校园”活动。
各班根据政教处统一确立的安全法制教育主题～组织学生进行活动前的准备～学生通过互联网、等形式进行充分的准备～班会课上～针对法制教育的内容～教师采取讨论、辩论、抢答、演讲等多种形式让学生在课堂上充分展示自己的观点和看法～再由班主任归纳、引导～摆事实～讲道理～帮助学生理解法律法规精神～树立法律意识。
很快提高了学生的思想认识～增强了法制观念。
全面开展“法律进校园”活动以来～德育工作取了长足的进步～连续多年被教育局评为控辍保学先进集体～德育工作先进单位等荣誉～做为一个参与法制教育的工作者～我深为自己从事的工作而骄傲～这正是:法制进校园～和谐促发展。
汗水结硕果～师生共欢颜。
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