2难点：临床思维的方法与步骤。
教研室审阅意见：
教研室主任签名：
年月日
2初步掌握病历书写的格式和内容。
3培养学生的综合分析能力，诊断过程的思维方法。
大体内容与时间安排，教学方法：
一．大体内容与时间安排：
第一节课一病历书写的重要性。5min
二病历书写的基本要求：10min
1病历书写必须具备三性(真实性、系统性、完整性)
2必须按时按质完成各项内容。
3符合统一规格。
4文笔精炼、术语准确、字迹整洁、按格式要求书写。
教案首页
第__1__次课授课时间：2004.5.24～2004.5.26
课程名称
诊断学
年级
02级
专业、层次
医疗本科
授课教师
何建猷
职称
教授
课型(大、小)
大班
学时
2学时
授课题目（章、节）
诊断学(病历书写和诊断方法)
基本教材或主要参考书
《诊断学》(全国高等医药院校教材)
教学目的与要求：
1学会系统问诊及规范全面的体格检查的方法。了解病历书写的重要性。
5上级医师修改并签名。
三完整住院病历内容及格式。25min
第二节课四诊断病症的步骤：10min
1搜集资料(病史、体查、化验)
2分析综合。
3修正、验证诊断。
五临床思维：临床思维方法与步骤：25min
六小结。5min
二．教学方法：采用多媒体课件大课讲授，结合临床病例(举例)阐述
教学重点、难点：5min
1重点：病历书写的内容与方法。