二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时 间概念的词语，如，早晨、上午、中午、 下午等词，然后按时间先后顺序进行排列 句子。
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家
（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病 好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学 城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时， 从不间断。
四年级句子排序题
一、按事情发展的顺序排列
• 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔 细分析句与句之间的联系。常见的错乱句 子，往往叙述了一件完整的事，或者活动 的具体过程。那么，我们就可以按事情发 展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （ ）他看见地上有一团白白的东西。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争
( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣 来。
( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。
( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小 村庄。
( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上 不时溅起朵朵水花。
( )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的 海洋。
（ ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐 树也和我们一起在欢笑。
（ ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张 开的绿色大伞。
（ ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
（ ）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个 小朋友也合抱不过来。
（ ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰 到三层楼的窗台了。
（ ）我便到小水湾去钓鱼
• （ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。 （ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来 似的。 （ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。 （ ）天空架起一道彩虹，多美啊！ （ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
• （ ）一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和 我们一起在欢笑。 （ ）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿 色大伞。 （ ）校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 （ ）说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友 也合抱不过来。 （ ）说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层 楼的窗台了。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主 任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学 习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时， 华罗庚就成了著名的数学家。
• 排列这段话时，我们可以抓住“14 岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、 “25岁”这些表示年龄的词，也就是以时 间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了， 正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
• ( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无 影无踪了。
( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打 在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的 花。
( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操 场上去玩水了。
谢谢！
( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的 花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶 。
( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡 绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色 的。
( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像 是一个个绿色的花骨朵。
( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。
( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向 我们展开笑脸。
•
这段话，我们可以抓住“屋外”和
“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，
顺序是2、4、3、1。
•
句子排序五法
第一法：粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。 比如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能 使我们把握住排列时的总方向。 第二法：细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写 的。如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序。仔细地寻找句子中相 关的词语来确定顺序。 第三法：精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来 巧妙地排列。 （一）精，就是找出句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 第四法：朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想： 句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？ 第五法:品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来 表达主要内容的方法以及表达的思想感情。当然，还可根据这种方法 来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。 这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
四、按空间推移的顺序排列
• 所谓空间推移，就是由地点的转移，表 达出不同的内容。排列时，要十分注意， 不要与其他的方法相混淆。
• （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一 定生蛋了。
• （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的 呢。
• （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄 蛋躺在鸡窝里。
• （）一天下午，我参加学习小组后回家， 老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、 “咯咯哒”地在房子里叫个不停。
( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫； 秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海 里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无 忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向 远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦 穗，正点着头报告丰收的喜讯。
（ ）到干旱季节，小河断流了，形成了一片片的小 水湾。
（ ）每次到那里去，我都钓回满满一网兜。
（ ）小水湾里鱼可多拉，柳条鱼、麦穗鱼，还有金 鳞尾巴的鲤鱼。
（ ）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越 来越多。
（ ）我们村外有一条小河。
（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵 火红的野花。 （ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
按先总述后分述的顺序排列
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还 有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得 满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好
像笼罩在一片片红云中。
• 根据这段话的特点，“小城里每一个 庭院都栽了很多树”这句话是个中心句， 其他三句话都是围绕着这句话来说的。显 而易见，我们可按先总后分的顺序来排列 句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
做好事。 （ ）下课了，张良在操场想着，他就若无其事地走开了。 （ ）走近一看，原来是一团废纸。
• 从这段话中，我们可以看出，叙述了张 良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗 争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清 楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序 排列排列为4、2、6、1、7、5、3。