大学生职业生涯规划与就业指导概论一、职业的概念曾有人问过一个出租车司机:“师傅你认为什么是职业?”“职业就是工作呗。
”“什么是工作?”“工作就是干活呗。
”“什么是干活?”“干活就是受累。
”“什么是受累?”“受累就是遭罪呗。
”那职业在这位普通劳动者的眼中就是遭罪了。
你也这么想吗?你真正了解职业吗?问题:下列称谓哪些属于职业?什么是职业?小偷自愿者家庭主妇家教学生职业:职业是参与社会分工,利用专门的知识和技能,为社会创造物质财富和精神财富,获取合理报酬,作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。
职业范畴的三要点:经济性、技术性、社会性。
问题:请同学们写出自己想要选择的职业(可写多个):你所学专业对口的职业:你局限于现实选择的职业:父母希望你从事的职业:然后在你所写在的职业中做分类选择第一类,选出你最喜欢的工作;第二类,选出你还可以考虑的工作;第三类,选出你最不愿从事的工作;最希望从事的工作:理由:其次希望从事的工作:理由:最不愿从事的工作:理由:你很喜欢的工作标准是什么?你不喜欢的工作标准是什么?二、职业的重要性中国有句老话“男怕入错行,女怕嫁错郎”。
因为不同的行业,职工的工资待遇、发展空间等有着客观的差距。
案例:2008年天生桥发电厂纳税7117.64万元在兴义市夺魁。
选择职业是人生的一件大事,因为职业决定了一个人的未来。
铁匠锤打铁砋(zhen),铁砋也锤打铁匠;海蛤(ge)的壳在棕黑深邃的海洋里变成,人的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为人觉察而已。
所以说,选择职业,就是选择将来的自己。
——罗素(伯特兰·罗素(Bertrand Russell,1872—1970)是二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家,无神论或者不可知论者,也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一。
)问题:职业或工作对人究竟有什么样的意义?(工作是为了获得什么?)衣服、食物、住房、交通工具?满足个人基本的物质条件,对于现代大学生来说,对工作意义的理解不能仅停留在这人层面,它对我们还要更重要的价值。
第一、工作能够扩大个人的生活圈子,建立更为广范的人际关系。
(人是生活在社会中的,每个人都需要情感的交流)第二、工作是赢得他人尊重和自尊的最好途径。
第三、工作能够给人们带来快乐和满足。
第四、工作是我们获得人生价值和自我实现的必经之途。
三、何谓职业人在某种职业中工作的人就是职业人?人分为四种类型第一类:没人经营他——没用的人第二类:别人经营他——活着的人第三类:自我经营——职业人第四类:经营他人——老板第一类人没有可比性。
第二类人是自己不经营自己,由别人经营的人称之为活着的人。
这类人往往是很普通的员工,他们的行为模式可以这样描述:领导让我做什么,我就做什么。
假如领导问他们有何建议,他们的反应就是:我能有什么建议,那些都是决策人领导的事。
“活着的人”最担心的是公司又裁员了。
老板是经营别人的人,他们在获得高收入的同时,也承担着巨大的风险。
四、成功职业人拥有三大特质综观各行各业,成功的职业人都拥有三大特质:高尚的职业道德、专业的职业技能、正确的职业价值观。
(一)高尚的职业道德人生在世,最重要的有两件事:一是学做人,一是学做事。
做人和做事都必须受到道德的监督和约束。
职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
《中小学教师职业道德规范》于二○○八年九月一日由中华人民共和国教育部颁布实施。
共计六条。
(1)爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
(2)爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(3)关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(4)教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(6)终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
成功的职业人高尚的职业道德体现在以下三个方面:首先,要忠于自己的职业(热爱自己的职业)。
我们的每个行动都必须对我们的职业本身负责,也必须对我们的行为所带来的后果负责。
我们有的同学在职业生涯初期所从事的工作是自己喜欢的工作,那你是幸运的,恭喜你!如果我们的同学所从事的工作并不是自己喜欢的工作,切记:职业生涯的成功是从做好本职工作开始的。
有一句古话:“一屋不扫,何以扫天下”。
其次,要忠于我们的企业(热爱自己的学校)。
企业是我们生存的空间,也是我们施展才华的绚丽舞台,我们要自愿并主动思考和解决在企业中遇到的问题。
最后,要忠于我们的顾客(爱护学生,建立良好的师生关系)。
(二)专业的职业技能职业技能的定义是能将所学的知识应用于实践,解决现实问题;并在面对新问题时,能主动学习新的知识并用于实践。
为此我们要培养自己的三大能力:首先是适应能力。
它包括工作环境的适应、人际关系的适应以及对工作本身的适应。
其次是要培养自己终身学习的习惯,只有通过不断的学习,才能永葆自己在职业技能上的优势。
最后要不断发展创新精神。
这是我们对已有知识的灵活运用,是对新途径的自我探索。
教师必备的职业技能(1)组织教育和教学的能力,表现在善于制定教学计划,编写教案,组织教学,与家庭、社会配合等方面;(2)语言表达能力,教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性,并善于结合姿态、表情、手势,使语言更具表现力;(3)组织管理能力,表现在善于组织和管理班集体;(4)自我调控能力,对于出现的新情况、新问题,教师能及时分析调整,使工作达到最优化的程度。
(三)正确的职业价值观职业价值观也叫工作价值观,是价值观在所从事的职业上的体现,是人们对待职业的一种信念和态度,或者在职业生涯中表现出来的一种价值取向。
职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么?是为了财富?还是为了地位,或其它因素。
教师的职业价值观是什么?爱因斯坦说:“一个人的价值,应当看他贡献什么,而不是为了他取得什么。
”《中华人民共和国教师法》指出:“教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。
教师应当忠诚于人民的教育事业。
通过教师这一职业概念的描述,你认为作为一名教师应拥有怎样的职业价值观?忠于教育事业、爱岗敬业、好学不倦、关爱学生、乐于奉献。
五、企业的人才观能力“人才”与“人材”企业会选择哪一种?我们在坐的同学当中,有的同学能力可能比我们学生会班干部的还要强,但并不一定就能做好学生会的工作。
(积极向上、乐于奉献的精神)我们都是说“德才兼备”,而不是“才德兼备”,因此德是放在第一位。
德性是德行的体现。
自古就有“江山易改,本性难移”,也就是说一个人的本性、人格是难以改变的。
只要具备了好的品格,能力通过锻炼可以提高。
我们如何才能选拔到企业所需的“人财”呢?对一个人素质的判断:(1)知识。
懂得运用知识做判断。
(2)技巧。
掌握能够让客户满意的技巧。
(3)理解能力。
能够根据他所理解的信息做出合理的反应。
能够灵敏地感知外界的变化。
识变、应变、改变。
(4)态度。
对客观事物的主观评价。
一个人评价事物总是尽力地贴近客观事物,这个人就很客观;相反,一个人总是从自己的角度出发来评价事物,就会用这个人很偏激之类的话语来形容。
(5)经验。
对于经验讲究的是借鉴,最忌生搬硬套。
六、企业认同的职业化(企业认同职业人的标准)1、态度决定一切,要积极主动的做好事情,而不是被动做。
2、要具有非常好的沟通能力和人际交往能力。
3、自己承诺要争取成功,善于驱动自己,意志力、坚定不移的耐力很重要。
4、团队精神。
5、创新精神。
6、良好适应变化的能力。
7、个人未来领导的能力。
六、萨帕(pa )的职业发展理论行政和事业单位职业生涯路线图(P80)七、职业生涯规划1、什么是职业生涯规划职业生涯规划就是在了解自我、了解职业、了解环境的基础上,对自己未来从事的职业做出高理性、稳定、高度认同的决策的过程。
案例——蚯蚓的目标阶梯蚯蚓是我从小到大的朋友。
蚯蚓不是原名,由于他长得黑矮瘦弱,因而得名。
我们18岁分开后,我在郑州上大学;蚯蚓什么事都挺顺当。
在这分开的十年里,我们几乎每隔两三年见一次面。
每一次我都喜欢问他同一个问题:你将来的目标是什么?而我得到的答案总是不相同,下面记录的是蚯蚓每次谈及目标的原话:18岁,高中毕业典礼上,我发誓要当李嘉诚第二!我要当中国首富!20岁,春节老同学团聚会上,我想创立自己的公司,30岁前拥有资产2000万。
23岁,在某市工厂当技术员,第二职业是炒股;我正在为离开这家工厂而奋斗,因为在这里工作太没前途了。
我将全力炒股,三年内用5万元炒到300万元。
25岁,炒股失意而情场得意,开始准备结婚;我希望一年后能有10万元,让我风风光光地结婚。
26岁,不太风光的结婚典礼上,我想生一个胖小子,不久的将来当个车间主任就行,别的不想了。
28岁,所在工厂效益下滑,偏偏正是妻子怀胎十月的时候;希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。
蚯蚓的职业生涯轨迹并不是少数人的情况,我们身边有许多人都重复着:蚯蚓为什么会有这样的心态历程哪?他在职业生涯发展的道路上到底犯了哪些错误?他又需要弥补哪些职业生涯发展的知识和能力哪?案例:话说白龙马当年和驴子是一个农舍里的,兄弟俩每天农耕拉磨。
忽然有一天,观音菩萨在半空出现,她说要寻求驴子和白龙马兄弟中的一个,驮着唐三藏去西天取经,报酬是丰厚的,可以有机会成佛或者是天神。
当然,过程是艰苦的,需要走十万八千里路,还要经历九九八十一难,路上还随时有可能被妖魔鬼怪吃掉,而且需要走上十几年的时间……驴子一听坚决不参加,他说现在只要好好地耕地农作拉几圈磨,就会得到很好的草料,再美美的睡上一觉,所以他坚决不参加这次旅行;白龙马听过之后,决定愿意驮着唐三藏上路,他想看看外面的世界。
于是他们上路了。