三、现代文阅读
祖母的葵花
我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。①祖母伺弄土地，就像她在鞋面 上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去， 黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。②扁扁的绿叶 在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆 地笑着。南瓜多数是趴在地上长的。长长的蔓， 会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向 往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽 放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的情。
二、课外文言文阅读
颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸曰自 吾有回门人益亲。鲁哀公问：“弟子孰为好学？” 孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡。”
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项 是( A )
A.回年二十九/元方时年七岁 B.弟子孰为好学/对子骂父 C.不迁怒/尊君在不 D.今也则亡/亡羊补牢
防止不要发生意外事故。（把“不要”删去）
B．到了退休年龄的他，身体和精力还很健壮。（将 “健壮”改为“充沛”）
C．因为我从小就喜欢篮球，所以姚明对我一点儿也 不陌生。（把“姚明”和“我”的位置互换）
D．通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使北 京的空气更加清新。（删去“通过”）
搭配不当，应改为“精力很充沛，身体很健壮”。
凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄 来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒 放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡
高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的 日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注 入最后的温暖。
我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光， 但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院 门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的 色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是 一种香香的等待，这样的等待很幸福。
A.年纪；B.徒弟，门人/儿子；C.表示否 定/同“否”；D.同“无”/逃亡，丢失
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。 孔 子 哭 之 恸 曰 自 吾 有 回 门 人 益亲。 3.颜回好学具体表现在哪几个方面?(用原文回答)
不迁怒，不贰过。
【参考译文】
颜回二十九岁，头发全白了，过早地 死了。孔子哭得十分伤心，说：“自从我 有了颜回，学生们(以颜回为榜样)更加亲 近我。”鲁哀公问(孔子)：“(你的)学生 中谁是最好学的?”孔子回答说：“有个 叫颜回的最好学，(他)从不把脾气发到别 人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年 纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学 的人)了。”
瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口 袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童 年就这样香香地过来了。
如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。 老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖 母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地 盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵花 正在开放，开在祖母的心窝里。
周末作业（一）
一、基础
1.根据课文默写古诗文。
（1）《观沧海》中借助奇特想象来表现大海 吞吐日月星辰，抒发诗人主观感受的句子 （或《观沧海》中最能表现诗人博大胸怀 的句子）是（日月之行 ），（若出其中 ）； （ 星汉灿烂 ），（ 若出其里 ）。
（2）《次北固山下》中，把平野开阔，大江 直流，波平浪静的景象表现出来的一组对 偶句是（潮平两岸阔 ），（风正一帆悬）。
（2）看吧，由chéng qīng（ 澄清 ）的河 水慢慢往上看吧。
（3）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn （花枝招展 ）的，笑着，走着。
（4）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起 来了， hū péng yǐn bàn （ 呼朋引伴 ）地卖 弄清脆的喉咙。
3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（C ） A.一句话就可以讲清楚的事，他偏爱咬文嚼字，卖
（3）马致远《天净沙·秋思》中，表达作者思 乡之情的句子是（夕阳西下 ）， （断肠人在天涯 ）。
（4）（杨花落尽子规啼），闻道龙标过五溪。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（5）乡书何处达？（ 归雁洛阳边 (王湾《次北固山下》)
）。
2.根据拼音写出相应的词语。
（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气 里yùn niàng（ 酝酿 ）。
弄学问，以致废话连篇。
B.这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的宁 静。
C．他讲课很少带讲稿，即使带了也绝不打开，两个 学时一百分钟，滔滔不绝如江河直泻，夸夸其谈 如行云流水。
D．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海 一粟。
夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。词多贬义，不 合语境。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）B A．双休日里，大家去郊游时一定要注意交通安全，
葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望 得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅 开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺 直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满， 吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。
祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落 到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻 见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊!
5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个 语意相关的排比句。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； （），（）；（），（）；温柔的水珠能 滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
示例：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我 们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不 要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们 顽强。
还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它 像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是 绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一 日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头 黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱 满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起， 再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转 呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看 太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去 了，永不可折弯的样子。