议论文写作之写好精品文段语文匠贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。
语文匠优点:观点明确，论据丰富。
缺点:“观点＋论据”格局。
弊端:论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失≡口＜9:051.8k/s-4g（13长无忧已日举起食《返回语文匠复影头来罢去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
【修改建议】补充内容，规范成段语文匠贫困也是一笔财富。
（观点句）自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。
（阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工（材料句）他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。
因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。
（分析句）可见贫困也是一笔财富。
（结论句）语文匠一个标准的议论段必须“麻雀虽小，五脏俱全”依次包括五种功能不同的句子观阐材分总点释料析结句句句句句≡9:052.0K/s.4g13长无忧《返回短忧人语文匠复影已日举起食头来罢乐注意:1、观点句:（1）、位置:主体段的段首；（2）、句式:简洁的陈述句；（3）、数量:一句；（4）、句末标点:句号。
2、阐释句:紧跟观点句，力求清晰简洁易懂。
3、举例要求:举事实论证，叙述讲究简明扼要，选材角度准确。
要求只写人物、事件、结果；不要细节描写，删除无关情节，紧扣观点句，最好点出关键词。
4、分析句:紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析。
5、结论句:联系实际，适当延伸，回应段首观点句。
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，分论点句、阐释句、事例句、分析句、小结句。
当然，你也可以创新，做成更有风味的“汉堡包”，写出更有特色的议论段。
语文匠标准段（1）假设分析坚持就是胜利。
（观点句）面对困难和险阻，唯有坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。
（阐释句）欧立西为了发明一种新药，坚持进行≡口9:050.1K/s.4g（13纤长无忧已日举起食《返回乐语文匠复影头来罢惜实验，失败了，总结教训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制出了以实验次数命名的新药606。
（材料句）新药的问世是坚持的结果。
假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当然不会问世。
就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；（分析句）正是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。
（总结句）语文匠标准段（2）—因果分析法自信，但不能盲且。
（观点句）三国时的马谡乃蜀军一员大将。
镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。
马谡也依军法被处斩，身首异处。
（材料句）街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。
马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。
（分析句）所以在生活中，我们要自信，但绝不能盲目。
（总结句）语文匠拥有两个材料用同构叠加法或正反对比法≡口＜9:050.3K/s.4g3长无忧已日举起食《返回工忧人语文匠复影头来罢精品段系列之三—同构相叠段第一步:识例（什么是同构相叠段？）假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
同构相叠段两个事例性质相同，并列在一起，共同证明一个道理。
语文匠精品段落（3）——同构相叠段（赏例）知识就是力量。
一介书生，手无缚鸡之力的钱学森“无论到哪里，都抵得上五个师。
”凭什么？凭知识，以及知识带来的预见性。
史蒂芬霍金，被肌萎缩性脊髓侧索硬化症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
靠什么？靠知识—关于宇宙奥秘:天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的空间理论知识。
可见，知识能够改变世界，有了知识，就有了一种改变世界的巨大力量。
语文匠4.精品段系列之四——正反对比段识例（什么是正反对比段？）①骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，≡口＜9:060.0K/s.4g13长无忧已日举起食《返回工语文匠复影头来罢用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
②古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！语文匠有三个或四个材料■用排引组合法语文匠排引组合法将排比名人事例和引用诗文名句巧妙叠加在一起，共同证明某个道理。
其作用如同集束炸弹，威力大，效果好，同时还能增加所写文章的文化底蕴。
因此备受考生和评卷老师青睐≡9:060.3k/s.4g13长无忧已日举起食《返回工语文匠复影头来罢精品5排引组合法人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。
几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼然而，岳武穆①的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已载入史册，成为民族的精神瑰宝。
若无意气，他们怎会有如此壮行？（湖南高考满分作文《谈意气》）注:①岳飞，字鹏举，追谥武穆，语文匠阅读材料练习有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空.然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来，于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉提取一下本段材料的立意:语文匠＜9:060.2K/s-4g＋12纤长无忧已日举起食《返回乐工语文匠复影头来罢勇于放弃、得与失、善于取舍语文匠优美段落一:善于取舍，方能成就辉煌人生。
（观点句）面对困难和险阻，只有懂得取舍，才有能使生命的高度再上阶梯。
（阐释句）高考状元刘丁宁凭借努力考上了无数人梦想的港大，并获高额奖学金。
然而，她为了追求最纯粹的国学，毅然决定退学追求热爱的北大。
（材料句）假如刘丁宁没有追求自己本心，善于取舍追求自己热爱的，此时的她不知又怎样在纠结中烦恼。
（假设分析句）只有善于取舍，做出明智的选择，才会成就辉煌的人生，让每一天朝气蓬勃。
（总结句）作者:陈琪语文匠精彩段落三:舍弃就是智慧。
（观点句）面对人生，面对生活，学会生活是一种智慧，虽失去了想得到的，但得到了该得到的。
（阐释句）鲁迅弃医从文，才有了《孔乙己》；梵高拒绝做传教士，才有了今天的《向日葵》；比尔盖茨放弃了哈佛大学深造的机会，投身商海，才有了今天的微软公司。
（排引组合材料句）正因为舍弃，他们才得以创造更灿烂的明天，获得了前所未有的辉煌，让世人铭记。
（因果分析句）舍弃，会让你变得更有智慧、力量。
（总结句）三9:060.0k/s.4g＋12长无忧已日举起食《返回乐工忧人语文匠复影头来罢优美段落二:勇于放弃，成就另一种精彩。
（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自己的位置，以另一种姿态面对生活。
（阐释句）陶渊明放弃了仕途，成就了“采菊东篱下，悠然见南山”的精彩，勇于放弃，便体会了“此中有真意，欲辨已忘言”的豁达。
苏东坡放弃了体面，成就了“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的精彩，传递了“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的潇洒。
梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天，独自开在深冬的枝头:成就了“遥知不是雪，唯有暗香来”的精彩，获得了世人“梅花香自苦寒来”的赞誉。
（排引组合材料＋分析）勇于放弃充满诱惑的世界，回归平静，方能成就另一种精彩。
（总结句）作者:李雪玉语文匠议论文的完全段构段模式还可以创新为以下几种:①引言＋观点＋事例＋分析式这种构段方式的思路是:先引用名人名言然后或结合观点对名言进行诠注或直接提出观点中间叙述事例最后进行分析。
语文匠②“观点＋诠注＋事例＋分析”式这种构段方式的思路是先提出自己的观点然后对观点进行诠注，中间叙述事例最后进行分析。
≡＜9:060.3k/sg12纤长无忧已日举起食《返回工语文匠复影头来罢③“观点＋引言＋事例＋分析”式这种构段方式的思路是:先提出自己的观点然后引用名言对观点进行阐述，中间叙述事例最后进行分析作结。
④“事例＋分析＋观点”式下面是近年高考优秀作文中的议论文完全段请指出其构段模式并作简要赏析。
语文匠⑤“观点＋事例”式（重复中心词夹叙夹议）这种构段方式的思路是先提出自己的观点然后叙述事例采用重复中心词的方式夹叙夹议完成对观点的论证。
特别提醒这种构段方式大家要慎用，因为稍有不慎，就会落入“观点＋例子”的误区。
因此，一定要注意括号中的两句话:重复中心词夹叙夹议。
语文匠［片段1兼济天下，以身报国，助力民族复兴。
晚清重臣张之洞在科举中夺得探花入仕为官，但在那个政治昏暗的年代，他没有和贪官奸吏同流合污，而是积极推进洋务运动。
他外争国家利益却奉守对内的“三不争”，不争名，不争利，不争文人闲气。
正是内心的高格让他留名青史。
西北新疆那排屹立的左氏柳至今仍在向人们诉说当年左宗棠带领湘军收复失地的动人故事。
左宗棠为收复失地不惜与口＜9:060.0K/s4g＋12长无忧已日举起食《返回乐工忧人语文匠复影头来罢a李鸿章翻脸，带棺进发。
若不是其内心那份特殊的报国情怀，是什么推动一位老人晚年还要在马背上征战呢？（2015安徽卷作文《缤纷色彩源自“特殊结构”》）语文匠【片段1分析】采用了“观点＋例子＋分析”的方式组段先提出“兼济天下，以身报国”的观点，然后用张之洞和左宗棠的事例分析其报国情怀，最后得出是“特殊的报国情怀”使然。
语文匠［片段2］“兼听则明，偏信则暗。
”这已是被无数古今事实证明了的真理。
邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛；王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守；唐太宗任用魏征，开言路、纳直谏，得有“贞观之治”；朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下；李鼎铭的意见得到采纳，精兵简政，人民拥护；马寅初的理论遭到批判人口激增这些事例，不都有力地说明了“从善如流”的重要吗？（《听别人的与听自己的》）语文匠≡口＜9:0617.1k/sg12长无忧已日举起食《返回工语文匠复影头来罢【片段2分析】采用了“引言＋观点＋事例＋分析”的方式组段，先引用名言，亮明观点“兼听则明，偏信则暗”，然后用邹忌与齐威王、王平与马谡、唐太宗与魏征、朱元璋与朱升、李鼎铭、马寅初等人的事例，正反对比，分析论证阐述了从谏如流的重要性。