2020/4/13
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2020/4/13
吴燕老师在给老师欣赏名画
谈菁老师在给老师欣赏名曲
每两周一次的政治学习，我们改变了以往的模式，增添了每次5到8分钟的艺术熏 陶的内容，有教师代表围绕赏名画，听名乐，析名著，观名胜等内容进行专题发 言。开阔了教师眼界，提升了教师的艺术修养，也提高了教师政治学习的积极性。
2020/4/13
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4、完善设施设备
学校投入巨资兴建了环境优美、格调高雅、设施一流的7000多平米的现代化艺术教学大楼。 教学经费的投入也稳中有升，逐步向艺术教育倾斜。学校现有现代化的艺术演奏厅、舞蹈 房，琴房，画室和音乐室，各室所配备的教学设备已经达到I级标准。
气势宏伟的艺术楼和体育馆
装备先进的演播大厅
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Байду номын сангаас
1、提升办学理念
办学理念： 服务 和谐 特长 发展
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2、加强组织领导 我校艺术特色教育组织管理网络，分三个层面：
决策层 管理层 操作层
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3、激发教师的动力
1.目标引领 2.营造公平公正氛围 3.完善制度 4.搭建舞台 5.人文关怀 6.提高幸福指数
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2020/4/13
1997年，学校领导班子根据当时学校现状，经过反复思考和论证， 高瞻远瞩地提出了新的办学思路，走创建艺术特色的道路。当年秋季， 经武进市教委批准，洛阳中学开始面向全市招收初、高中音乐美术特 色班。从此，我校艺术教育从无到有、由弱到强，走过了一条艰难的 摸索之路。回望探索的脚印，有着耐人寻味的教训和经验，从学校硬 件设施的投资、优秀师资的引进、教学模式的探索等一系列问题，凝 聚着学校几任领导班子和全体教师的智慧和努力，依靠了上级主管部 门和社会各界的关心支持，如今，洛阳中学艺术特色教育蓬勃发展， 捷报频传，同时也极好的促进了学校各项建设的全面发展，创出了武 进教育的一块品牌。
中国美术学院蒋跃教授来校讲座
与中国美院、南京艺术学院、上海大学、南京师范大学、 江苏大学、扬州大学等省内外著名高校建立协作关系
2020/4/13
6、艺术文化的渗透 艺术文化渗透
校本课程 美术选修 环境布置 艺术节 艺术熏陶
洛阳中学率先实行美术全面选修，根据学生选择， 已开设美术鉴赏、设计、电脑美术、书法、绘画五 个模块的选修课程
学生琴房
2020/4/13
5、扩大合作渠道
我们与中央音乐学院合作创办“中央音乐学院武进洛阳中学‘吴 伯超’音乐班”，图为成立典礼现场
2020/4/13
我们与中国美术教育杂志社合作成立“中国美术教育研究实践中心”
2020/4/13
中央音乐学院刘月宁 教授来校讲学
扬大人文学院张美林教授 来校讲学
清华大学美术学院张世川教授前来考察
7、重视科研引领
近10年中，音、美教研组共设计和组织了《中学音美特色班的课程设置和教 学模式的研究》和《农村中小美术教学中学生复合才能的培养的研究》两个区级 课题研究，设计和参与了《中小学美术衔接教学的研究和实验》和《利用校园络， 构建社会、学校、家庭三结合新颖模式的研究》二个常州市级课题研究。现正在 进行区教研室的《中小学民族化卡通课程的开发和研究》的课题方案设计和研究 过程探讨。在课题研究过程中，音、美教师面向全市多次开公开课，并在区、市 评优课中，多次获得一、二等奖。所撰写的论文获得教育部三等奖一次，江苏省 一等奖三次，二等奖五次，常州市、武进区一等奖若干。
2020/4/13
1、实现了三大跨越 三大跨越
数量到质量的跨越 封闭到开放的跨越 线到面的跨越
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刘孟菲同学录取中国美术学院
2006年高考我校艺术类考生中有4位同学录取中国美术学院(近 三年中，我校已有8位同学被中国美术学院录取)，2位同学录取东 南大学，6位同学录取了上海大学，18位同学录取了南京艺术学院 等全国八大美院，共有200多位学生被全国各类艺术本科院校录取
章丽同学录取中国美术学院
2020/4/13
2、促进了学校文化营造
如诗如画的校园环境
2020/4/13
教室墙壁上学生的美术作品
3、提升了教师队伍
凝聚人心
找回自信
激发动力
成就教师
2020/4/13
4、全面提升办学水平
近3年来，学校初中教育教学质量全面提升，高中综合考试成绩，普通类 高考成绩全面突破，学校体育事业也得到长足进步，各运动队多次获得省、市、 区的优异成绩。目前，学校艺术氛围浓厚，育人环境优良。
每个学年，我们都要举办校园艺术节，至今已是第 十一届，一届比一届出色
赏名画 听名乐 析名著 观名胜
2020/4/13
学生在艺术节上的表演
音乐班学生孙震宇在吴伯超音乐 班城里典礼上演奏映山红
2006迎新春文化大餐现场
2006迎新春文化大餐现场
学校每年举行一届校园文化艺术节，至今已连续开展了十一届，而且一届比一届出 色。2000年以来，洛阳中学多次参加武进区、常州市中小学整台文艺演出、合唱比赛等活 动，均获得了优异的成绩，受到上级部门的表彰。2004年来，学校已经成功举办2届迎新 年文化大餐，教师的艺术才华在文化大餐的舞台上尽情展演。文化大餐办出了特色，办出 了文化品位，办出了艺术特色，为教职工津津乐道。