5．下面关于力学现象的解释中，正确的是（ ）
A. 大力士不能凭空把自己举起来，说明力是使物体运动的原因 B. 汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，说明车此时没有惯性 C. 物体在空中自由下落，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因 D. 球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小 【答案】 C 【解析】【解答】A.力是物体对物体的作用，所以大力士不能凭空把自己举起来，A 不符 合题意；
到答案，本题涉及的力较多，分析时要将选项中每个符号表示的力与图中的所示力对应起
来，难度较大。
4．小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有 1N．小红想将测力 计的量程提高为 2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是（ ） A. 换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求 B. 加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程 C. 直接改变刻度，把刻度是 1N 的地方改写成 2N D. 增加刻度，在 1N 刻度之外按比例加刻度，直至 2N 【答案】 B 【解析】【解答】自制测力计的量程只有 1N，要想把它的量程提高到 2N，应该把两根一 样的橡皮筋，并在一起使用，这样测力计的量程就变为 2N 了； 故选 B。 【分析】掌握弹簧测力计的原理
况下可以进行探究，D 不符合题意；
故答案为：B。
【分析】液体由于重力，对液体内部有压强，在失去重力的作用时不能再进行实验.
15．下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是 A．游泳时手和脚向后划水，人就能前进 B．将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动 C．跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起 D．火箭升空时需向下喷出燃气 【答案】B 【解析】 【详解】 A．手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是 相互的原理，故 A 不符合题意； B．将铅球从手里抛出去，铅球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能 够说明“物体间力的作用是相互的”，故 B 符合题意； C．人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原 理，C 不符合题意； D．火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推 力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故 D 不符合题意． 故选 B．
2．列关于弹力的说法中，正确的是（ ）
A. 相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力
作用
C. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D. 弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成
正比
【答案】 C
【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故 A
左右。
故 B 不符合题意； C、两个鸡蛋的质量在 100g，即 0.1kg 左右，托起两个鸡蛋的力约为：
．故 C 符合题意；
D、一个铅球的质量在 3kg 左右，拿起铅球的力在
左
右。故 D 不符合题意。 故选：C。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
③游泳时，人向后划水，对水施加了一个向后的力，力的作用是相互的，水给人一个向前 的作用力，使人前进。 ④投篮球时，力改变了蓝球的运动状态。 综上分析，应用了“力的作用是相互的”这一原理的有①③，故 D 正确为答案。
13．对下列物理量的估测，最接近实际的是 A．分子的直径约为 0.3～0.4 mm B．课桌的高度约为 1.0 m C．初中生的体重约为 50 N D．自行车的速度约为 50 m/s 【答案】B 【解析】 【分析】 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换 算，最后判断最符合实际的是哪一个。 【详解】 A、分子的直径非常小，一般在 0.1nm=10-6mm 左右。故 A 不符合实际； B、中学生的身高在 170cm 左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在 100cm=1.0m 左右。故 B 符合实际； C、中学生的质量在 50kg 左右，受到的重力大约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N 左右。故 C 不符合实际；
12．在①划船②举重③游泳④篮球这些体育项目中，应用了“力的作用是相互的”这一原 理的有（ ） A．①和② B．②和③ C．①③和④ D．①和③ 【答案】D 【解析】①划船时，船桨对水施加了力，因为力的作用是相互的，水对桨和船也施加了 力，使船前进。 ②举重时，人对杠铃施加了力，使杠铃运动状态发生变化。
，所以只要测量出距离和时间，
是可以求出平均速度的，A 不符合题意；
B. 液体压强的产生，是因为液体受到重力作用，所以在太空中液体不会产生压强，不能用
液体压强计探究液体压强特点，B 符合题意；
C. 惯性是物体的基本属性，与是否重重力无关，所以在太空失重情况下可以探究物体是否
具有惯性，C 不符合题意；
D. 物体间力的作用是相互的，是力的基本特征，与是否受到重力无关，所以在太空失重情
D、自行车速度在18km/h 18 1 m/s 5m/s 左右。故 D 不符合实际。 3.6
故选：B。
14．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（ ）
A. 测量平均速度
B. 用液体压强计探究液体压强特点
C. 探究物体是否具有惯性
D. 探究物体间力的作用是相互的
【答案】 B
【解析】【解答】A. 测量平均速度的实验原理是，
11．小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说 法中正确的是 A．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动 B．足球在空中飞行时受到重力和向前的推力 C．足球在空中飞行过程中运动状态发生改变 D．踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性 【答案】C 【解析】 【详解】 A. 根据牛顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动， 故 A 错误； B. 足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故 B 错误； C. 足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故 C 正 确； D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故 D 错误。 故选 C。 【点睛】 注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关， 且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。
A. F1 与 F4 大小相等 C. F2 与 G 是一对平衡力 【答案】 C
B. F3 与 F4 是一对相互作用力 D. G 与 f 之和与 F2 大小相等
【解析】【解答】金属块 P 沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡
力。
水平向右的力 F1 压着金属块，即墙壁受到 P 的压力为 F3 ， 所以 F1=F3； 金属块 P 对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块 P 的压力是一对相互作用力，所以
9．如图 所示，下列图中能说明力改变物体运动状态的是：
A．A 和 B B．A 和 C C．A 和 D D．B 和 D 【答案】C 【解析】物体的运动状态的改变，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变 化。A 图中人用力将足球踢出，足球由静止变为运动，体现了力改变物体的运动状态，故 A 符合题意；B 图中跳板在人的压力下变弯，体现了力改变物体的形状，故 B 不符合题 意；C 图中运动员用力拉弓，体现了力改变物体的形状，故 C 不符合题意；D 图中磁铁将 小球吸引过来，说明小球的运动方向发生了变化；体现了力改变物体的运动状态，故 D 符 合题意，故选 C。
不符合题意；
B、只要两物体直接接触且发生弹性形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只
局限于弹簧，故 B 不符合题意；
C、根据产生弹力的条件可知，要产生弹力，物体间相互接触并发生弹性形变，故 C 符合
题意；
D、弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，故 D 不符合题意。
故答案为：C
【分析】物体受力且发生弹性形变，在恢复原状时，对接触的物体产生的力，就是弹力。
6．如图所示，在电梯里，一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中，以下说法正确 的是
A．相对于地面学生是静止的 B．学生的运动状态发生了变化 C．学生对书包做了功 D．学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力 【答案】C 【解析】学生相对地面的位置在不断发生改变，相对于地面学生是运动的，故 A 错；学生 做的是匀速直线运动，运动状态没有发生改变，故 B 错；学生对书包施加了一个向上的作 用力，书包在这个力的方向上通过了一段距离，所以学生对书包做了功，故 C 正确；学生 所受到的重力与她对电梯的压力方向是相同的，不是平衡力，故 D 错；应选 C。
3．如图所示，金属块 P 沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力 F1 （F1>0）将金属块 P 压向竖直墙壁，竖直向上的力 F2 沿着墙壁竖直向上拉动金属块 P，金 属块 P 所受重力为 G，金属块 P 对竖直墙壁的压力为 F3 ， 竖直墙壁对金属的摩擦力为 f, 则下列选项错误的是（）
10．下面列举的几个力中，大小最接近 1N 的是 A．一只蚂蚁的重力 B．一头大象的重力 C．托起两只鸡蛋的力 D．拿起体育训练用的铅球的力 【答案】C 【解析】 【详解】
A、一只蚂蚁的质量非常小，一般在
左右，受到的重力在
左右。故 A 不符合题意；
B、一头大象的质量在 3000kg 左右，其重力在
B.汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，是因为车受到重力作用，有沿斜面 向下的分力，所以 B 说法错误； C.物体在空中自由下落，由于受到重力作用，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态 的原因，C 说法正确； D.力的作用效果可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，所以 D 说法错误. 所以答案选 C. 【分析】本题综合考查了力的概念、惯性、力的作用效果等知识，要结合所学知识认真分 析.